母親(❌)(qīn )から、源(🦐)吉(👉)が聞(🚅)(wén )いたことだが――その(⬅)頃父(👂)親(🥪)(qīn )が時々(💮)眞夜(yè )中に雨戸をあけて(😰)外へ出て行くことが(⛏)あ(🛸)つた。母親(🆖)は(🖲)、用を達(🤦)しに行(📇)(háng )く(⛽)の(📉)だらうと、(🍑)初め思つてゐると、中々(🌖)歸(guī )つてこなかつた。一(😬)時(🐘)間(jiān )も二時間(🔌)も歸つて來(lái )ないことが(📆)あつた。母(🍤)はだん/\變に思つて、そ(⏮)れ(🍗)を父にきいた。父(😯)は笑(⭐)つ(🙅)て、「畑さ行つ(♐)て來るんだ(🐁)。」と云つた。それ以上(shàng )云は(🍉)なかつ(🌜)た。
幹部の百姓と、校(🐽)長(🛑)先生とは、す(🌅)ぐこの結果を、(🉑)村(cūn )中の百(😛)姓(🚶)に(🤽)一時も早く知らせて、皆(🔢)を極(🤡)度に激昂さ(🐺)せ、その滿(🐖)潮(⛹)に(🕑)乘つた勢ひで、やつてのけ(🎥)なけれ(💓)ばならな(🎒)いことを相談した。――「鐵は赤(🐥)いうち(💅)に(🥈)」! そし(🐧)て(🍢)、一方(fāng )、(🆘)先(xiān )生(shēng )が(🤠)町(dī(🥨)ng )へ行つて、賣却の(🤸)交渉(🕴)を濟(🍌)ませて置く(📻)こ(🕷)とが、勿論必要(yào )な緊急(📥)事(shì(🥎) )だつた。
「ホ(🛹)ラ、兄(xiō(🔞)ng )。」由(🧐)が表の(🕡)方に聞耳(ěr )をたてゝ云つた。
源(yuán )吉の(🦃)前の房公(🤘)が(🎀)、(🌽)振りかへつて云つた。
川(🖍)(chuān )向ひの(🚮)村に(➡)用(😦)事(🌚)(shì )を足し(🔺)て(😪)歸(🚃)つてき(🈷)た勝の父(fù(🙃) )親が、源吉に(💣)會つたとき(🎁)、(🍔)川(chuān )向ひでも、色(sè )々(👓)そんな話(🏠)が出てゐ(⏯)ると云つた(🛤)。石(shí(🐭) )狩川(🏜)が(🐴)凍(🏅)(dòng )つ(🎾)たので、(⛔)自(zì )由に向ひ側(😔)に行けるやうになつた。授(shòu )業料ををさめることが(🤠)出(🛬)來なく(🛀)なつて、小學校へ行(há(🤭)ng )く生徒(tú )が(🐛)急(🍅)に減つた。金をか(🐃)けて(🦅)、一日中遊ばせて置かれるか、と(🍠)云(🏂)つた(⭕)。
(🦎)話(🧙)がか(🤬)う(🕹)してゐるうちに纏(🤴)つて行つた。源(🐉)(yuán )吉は誰からと(🏔)な(😔)く、校長(🐶)先生が(🏬)裏に※(♍)(「廴(jiàn )+囘(huí )」、第4水準2-12-11)つ(😠)て(🎷)ゐる、といふ事をきいた(🍏)。所(suǒ )が、同(🥎)じ(👋)村(🥒)のある百姓が(🏜)、(🈚)地(🏏)主のために、立(👙)退(🔨)きを(🛍)せまられてゐるといふことが(🌑)出來(😓)(lái )上つてから、急(🧣)にさういふ(🔳)ことが(📯)積(jī(🅿) )極的(👑)になつた。
百(🍇)姓(xìng )の二、三(🧤)人は、先生の使ふ「團結」といふ聞き覺(jiào )えた(🦎)言(🚡)葉を使つて、叫んだ。
が、そ(💢)の意見は、忽ち皆の反對(duì )に會つてし(📖)ま(😡)つた。そんなことはと(✌)ても出來得ないことであり、又すべきこと(👹)で(👶)ない、さう百姓は誰も考(kǎo )へ(🌰)てゐた(💠)。
石(shí )山は「齋藤(🚖)(téng )案(àn )」を持(chí )ち出(🐛)して、それに對して(🈴)論議を進める(🐎)こ(❄)とにしよう(🙂)と(🌎)計(jì(🔜) )つ(🚂)た(🚾)。
「なア源(💎)ん(🎛)、校長先(🏧)生あ(🔴)れきつと、――あれだ。飛(fēi )んでもない(🏡)事云(🎨)ふも(🎭)んだ。本氣に聞くなよ。うん。」(💼)床を(🦔)しきながら、母がさう云つた。
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