「打ちや(🖕)めると、それでかえって起(qǐ )きること(🐷)もあります(🤞)がね。」
塾生たちのある(🆗)者に(🎯)とっては、(👀)朝倉(🔼)先生(🔇)(shēng )のそうした(🏖)やり方(fāng )が、非(🌬)常(cháng )に(🧕)皮肉に感じられ(🏪)た。
朝倉先(xiān )生は、そう言(😽)っ(💛)て(🤛)微笑した。そ(👜)して、そ(🛷)れ以上口(kǒu )で(🚀)説(🎣)きふせる(🏸)こと(💵)を(🚵)断(📔)念した(🉐)。い(🏄)ずれは(⚫)こ(🐾)れからの生(🧗)活体(tǐ )験(📙)が、徐々じ(🏞)ょじ(😌)ょに(🌼)かれら(📲)を(🏫)納(nà )得させるだろ(👵)う(🥧)、(🔖)というの(⛽)が先(xiān )生の(🚓)いつもの信(xìn )念(🙃)だ(🎴)ったのである。
((📴)飯島(📥)のよ(😙)うな人(✂)間(jiān )はとう(🏥)てい(🆑)救(🏒)えない。そ(💙)れにくらべると、(🏎)田川大作のほうはまだ見込(🥇)みこみがある。)
する(㊗)と、(🔪)ちょうどその時、(🈂)事務(wù )室に人の足音(yīn )がして、仕(🥚)切りの引き(🐄)戸を軽くノックする音がきこえた。
「きっとさまし(🛵)ていますよ。ど(😊)の(🥙)室(🏓)(shì )にも(🔝)、眼(🖋)を(🤑)さましてい(😙)るものが、も(🍝)う何人かはあるは(🕶)ずです。」(🤐)
「(🥒)ぼく……(📦)もっと……考(🥌)えてみま(🌌)す。」
「し(🍞)かし、ぼくか(⏲)ら(💤)先(🛥)生(👖)(shēng )にそ(🌆)う申(shēn )しておいた(📰)んじゃあ(⏬)りませんか。」
先生は、そう言(yán )って、(🖌)次郎(láng )に目(🔍)くばせした。次(cì(⬆) )郎は待(dài )ち(👭)か(🏌)まえていたように(🚪)、自分の(🍳)そばに置い(🏿)て(📳)いた紙(zhǐ )袋(🍷)か(⭕)みぶくろから、ガリ版の印刷(shuā )物(🤭)をとり出して、みんなに配布し(😝)た。
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