(🛍)と串(💲)談じょうだんらしく高(🔍)(gāo )瀬(lài )が言うと、(🕜)お島は縁(🈲)側から空を眺めて、
「(👷)あれで、冗(rǒng )談(🕡)(tán )で(🍹)すぜ」
これと擦違(wéi )す(📸)れちがいに越(yuè )後え(🔢)ち(♑)ご(👆)の(📵)方(fāng )か(✌)ら(📘)やって来た上り汽(🌎)車がやがて汽笛の音(yīn )を(🐻)残(🔀)して(😙)、東(🔇)京を指して行(há(🖇)ng )っ(💶)て了(📎)った頃は、高(🎋)(gā(⛹)o )瀬(👪)も塾の庭(tíng )を(⏸)帰(🎚)って行(há(🤐)ng )った。周(zhōu )囲(🔣)あたりにはあたかも(😓)船が出た(🔻)後の港(😛)(gǎng )の静か(⛓)さが有(yǒu )った。塾の庭(⛏)にある(🔵)桜は濃(🏙)い淡い樹の影(🥩)を地に(🌃)落していた。谷づ(🍤)たいに高(gāo )瀬は(🔦)独ひと(👌)り桑(🦃)畠の間を帰りな(🗂)がら、(😃)都会から遁のが(☔)れて来た自(zì )分の身(🚘)を考えた。彼が近(jìn )い身(🏵)の辺(⬛)ほとりにあ(🍛)った(🍞)見せ(🕌)かけの生活(huó(⚓) )から――甲(jiǎ )斐かいも無い反(fǎn )抗(🧐)と心労(láo )とか(🦂)ら――その他あらゆるものから遁(🚃)の(📫)が(🥈)れ(🥨)て来た自(zì(🚅) )分の身を(🐴)考(🍎)えた。もっと自(🔧)分を新(xīn )鮮に(🍗)、そして簡素(🌾)にするこ(🦇)と(🚿)は無いか。その(🏠)ため(🅾)に、彼は他にもあった教(jiāo )師の口(🛐)を断(duàn )り、すこし土でも掘(🤛)っ(🐕)て見ようと(😵)思(🚝)って(👛)、わ(🕌)ざわ(🎹)ざこの寂し(🍷)い(🏢)田(🖖)舎へ入って来た。
と高瀬は声(🍦)(shēng )を(✡)掛(🔷)けて、母屋おもやの横手から裏庭の方へ来た。
(🎲)更(🖲)に二年ほど(🍌)過(🚚)ぎた(🗂)。塾で(🙊)は更に(🈁)教(🚬)(jiāo )室(shì )も建増した(👖)し、教員の手も増(🌙)ふや(😄)した。日下部(bù )く(🅿)さか(🔜)べ(🚕)といって(🌓)塾の(🎈)ためには(💱)忠実な教員も出来た(🐵)し、洋画家(jiā )の泉(quán )も一(yī )週(zhōu )に一(📪)日(🚈)(rì )か二日(rì )程(chéng )ず(📖)つは小県(📹)ち(🈷)いさが(🤖)たの自宅の方(fāng )か(🍎)ら通(tō(🍅)ng )って来(lái )てく(🌃)れ(🔓)る(😓)。しかし以前(🍿)のよう(🥪)な賑にぎや(🥑)かな笑(🎉)い声は次第(dì )に減って行った。皆(jiē )な黙っ(🐚)て働くよう(💦)に成った(🦓)。
(💵)トボケて学士は舌を出して見せた(🚹)。高(🥓)瀬も子供の(🎱)よう(🥢)に(🧑)笑出した。
(🕵)そのう(😯)ちに学(🥦)(xué )士(shì )の誂あ(🥠)つらえた銚(tiáo )子(zǐ(🖌) )ちょうしがついて来た。建(jià(🉑)n )増(🧢)した奥の部屋に小(xiǎo )さなチ(🍜)ャブ台を控(🎽)えて、(🆔)高(🥟)瀬は学士とさしむかいに坐って見た。一口やるだけの物が(💞)そこ(👛)へ並んだ。
そのうちに学士(shì )の誂(diào )あつ(🔱)らえた銚子(⏯)(zǐ )ちょうしがついて来(🌄)た。建増した奥(🐑)の部屋(🔑)(wū )に小さ(🛠)なチャブ台を控(👟)え(🎓)て、高瀬は(🛺)学士とさし(🗃)む(🔪)かいに坐って見た。一口(📙)やる(😦)だけの物がそこへ並(🐏)んだ。
と言(🖱)(yán )った。そういう大(🎡)尉は着(🚠)物(wù )から羽織まで惜げもなく筒袖にして、(🙉)塾(shú(🎱) )のために働こ(🍺)うとい(🌵)う(😰)意気込を示(🌴)していた。
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