「(🧐)ぼくも(🕝)そうだと思います。命(mìng )令者に依頼いらいする代わりに(🦉)、多(duō )数(shù )の力に依頼(🤰)する(💿)んでは、自治とは言えませんからね。」
(🥄)次郎(láng )は(🖍)愉快(🥑)ゆかいそう(💻)に(❤)笑って(⏩)、事(♊)務室(🎍)にはいり、すぐ掃除そうじをはじめたが、(⛸)その時(🦈)(shí )になって、大河(hé )の(🗯)にっと笑(📎)(xiào )った顔(yá )と、その(🏨)あと(🦏)で(🖲)言っ(🌗)た言(🍹)葉(yè )と(🐐)が、変に(🍢)心にひ(🚛)っかかりだした(🔊)。
そして(🐮)、次郎の(🛵)ほう(🌓)をちょっと(🗞)ぬすむように見ながら、
やがて(🤑)先生は言葉(🕵)(yè )をつ(🎮)いだ(🕰)。
「お(🎰)そ(🔺)れ入り(🀄)ます(👎)。では申しあ(🤰)げま(🚙)す(🔙)が、(🌔)実(🏊)は国(guó )もとに(🤯)おりま(🌻)した(🤶)ころ、(📢)いつ(🔧)も師匠し(🎯)しょう(🌈)に、鐘をつくなら、鐘を仏と心(👠)得て、それに(🥎)ふさわしい(🎾)心の(🍊)つつしみを忘(📺)れてはな(📞)らぬ、と言い聞(wén )かさ(📸)れ(🥏)て(🚫)お(✈)りま(💀)したので(🏫)、今(jīn )朝(cháo )もそれを思(📪)い出し、ひと(🍦)つきごとに(🐦)、礼拝(🥘)(bài )らいはいをし(🏃)ながらつ(🍽)い(🌗)たまででございます。」(💋)
就(💓)寝しゅうしん(🅿)は九(jiǔ )時半、(🦎)消燈し(🗳)ょうと(🈲)う(🍏)十時ときまったが、懇談会を終(zhōng )わったときには、(🎆)すで(🔨)に(🏕)九(jiǔ )時半をすぎ(🙏)ていた。
朝(cháo )倉先生(shēng )は、そう言(🌵)っ(💶)て微(🏩)(wēi )笑した(🎲)。そ(🤚)して、それ以(yǐ )上(🐞)口で説きふせるこ(😊)とを断(🐳)念し(🎶)た(🙀)。い(🚫)ずれ(🔥)はこれからの生(🔹)活(huó )体験が、(🈂)徐々じ(🚛)ょ(🗼)じょにかれらを納得させる(🔒)だ(🍯)ろう、というの(🔺)が(🙃)先(👛)生のいつも(♎)の信(📺)念だったの(🕞)であ(♋)る。
次(📈)郎(📉)は、先生の言(🐠)葉(yè )がますま(😌)す激しくなってい(😛)くのに(🎉)おど(😨)ろいた。先生(😁)は、あるいは、(📎)昨日の入塾式(shì )における平(🚀)木中(zhōng )佐(zuǒ(🎮) )の(🚤)影響(🦋)え(🐳)いきょう(🆓)か(🚈)ら、(🚚)できるだけ早く塾生たち(🎵)を救い出そうとしていら(💓)れるのか(🤣)も(🍵)しれない。しかし、そ(💪)れに(🌌)しても入塾(shú )したばかりの青(qīng )年たちに(🧜)話(🌡)す言(yán )葉としては、あまりに(📁)も激しすぎる。これで(👣)はかえって逆効果を生むのではあるまいか(🌻)。
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