漫画《パイズリ 構図》2行目ライン
パイズリ 構図あらすじ
(🕺)ふた(🏴)りが(🥝)草に座ってか(📡)つ飲みかつ語って(Ⓜ)るうちに見(jiàn )物人(rén )は刻々こっこく(👘)に加(⏺)わった。中学(👃)の(🤲)生徒(🎏)は制(🛹)(zhì(🧦) )服制帽整然とうちそろうて一塁(💽)側に並んだ。その(🛹)背後には(🤥)中学びいきの大(dà )人おとな連が(🐄)陣(🏦)取って(🏦)いる(🦀)、その中に光(🚢)(guāng )一の伯(bó(🆓) )父さん総(zǒng )兵衛そ(🏵)うべえがその(🚸)肥ふとった胸(🏇)を拡げ(👟)て汗(⏪)をふきふきさ(🔑)か(⛹)んに応(yīng )援者を狩(📊)かり集めて(💃)い(🧥)た、か(😂)れは(🙋)甥お(⚽)いの(👨)光一(yī(🐲) )を勝(🔜)(shè(🍎)ng )たせ(⏱)た(🔧)いために商売を(🛢)休(🍂)んでや(🥂)って(🛃)きたのである。
柳は静かに敵(dí )の姿勢を見やっ(🕓)た、そ(🗯)うして美(🔓)しいボディス(🍰)イングを起(🌤)(qǐ )こした。の(🗨)びのびと(👗)した(🎁)四肢し(🆓)しや胴(🐹)(dòng )体(tǐ )の(🥑)あ(🐞)ざやか(🐩)さ、さながら画に見るがよう、球が手を(🍀)はなれた。五大洲(zhōu )が(🚴)バットをふった(🐯)かと見(🕜)ると球は左翼(🕧)(yì(🐷) )の頭(tó(🚉)u )上は(➕)るかに(🥢)飛(🤳)んだ、外野(🏇)手(shǒu )は(🏭)走った、(💽)内野手も走(🐾)った、陣営(✖)騒(🛶)然そうぜんとみ(⤵)だれ(🖌)た、小(📃)原は(🐦)あ(👦)っけに取(qǔ )られてマスク(📣)をぬ(🙂)ぎ捨て(🌫)たまま本塁に立って(🤙)いる。
会議はおわった、光一はみなと(🕝)わか(💩)れ(🔳)てひと(🌶)り町を歩いた。悲(🎤)(bēi )しい情緒じょうちょが胸にあふれた。かれは(🖇)他人の欠(qiàn )点をいう(📷)ことは(🛋)なにより(💒)嫌い(💰)であっ(🎼)た、ましてそ(🕶)の人に(🕍)向か(⏲)ってそ(⏭)の人を(🆓)侮(wǔ(🌵) )辱するのは忍(🗄)び得ざることである。
「うむ、先生に教おそわった(😿)ことを(⛳)」
「ぼくもそう思ってます、ぼくはかならず勝た(🖍)してごら(🤩)んに入(rù )れます」(⏺)
「それはぼくも(🦕)よく(🥝)ないと思(sī )う、しか(💵)し(❎)そんな(😬)ことは忠告(gào )ですむことだ、一度忠(🔅)告してきかなかっ(🕊)たらそのと(🖖)きに(👀)第(dì )二の方(🎠)法を考えようじゃな(🌂)いか、ぼく(🏇)は生蕃(📒)せいばんのことでこりた、生(🚃)蕃は決(🤪)して悪いやつじゃ(🦓)なかった、だがあのとき諸君(👪)がぼくに(🐡)同情して生蕃(fā(😼)n )を根底からに(👟)くんだ(🌌)、(♎)そのために(💦)彼はふた(🌝)たび学(xué )校(xiào )へく(🚮)ることができ(⌛)なくなった、ぼくはいつもそれ(🏁)を思(👑)うと、(➕)われわれは感情(🌩)に激(⏩)げき(💓)したために(🧟)ひと(🎲)りの有為(wéi )ゆういの(😺)青年を社(shè(🧖) )会から葬(😢)ほうむる(🛩)ことになったことが実に(🧐)残(🍄)(cán )念で(🎬)たまらん(Ⓜ)、人(🗃)(rén )を(💶)罰(🏑)(fá )するに(🏫)は慎(💴)(shèn )重(☕)しんちょ(〽)うに考えなければならん、(💭)そうじゃな(🚕)いか」
「きた(🐩)きた(🚉)きた(🍟)」
「小原！」
「なるほど(🥓)ね」
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