そ(🛣)の日(👱)、校長(🚼)は県(xiàn )庁(tīng )に(🏭)行ったき(🈚)り(👱)、(🥔)ついに学(🍱)(xué )校(👩)(xià(🔠)o )に顔を見せな(🔃)かった。西山(🛷)教(jiāo )頭が何度も(🔁)電話(😸)口に呼(😅)び出され(💲)、ひ(📛)るすぎに(✉)は、五年全部(💂)の学籍簿(bù )がくせきぼを抱え(👠)て県(⛎)庁に出か(🌁)けた。という(⛎)ことが、(🔽)給仕(💔)の口(kǒu )から(🍅)生(🕌)徒(😤)たち(🥂)に伝(😴)(yún )えら(🥎)れた(🏯)。生徒たちに(🙂)は、それが何(🐨)を意(yì(🎨) )味(⛪)するかは、さ(📴)っぱ(🥨)りわから(🗂)なか(👼)った。そ(🕗)れ(💏)だけに、不(bú )安(ān )な空気は(🐮)ひけ時が近(🚆)づくにつれ、(🔲)次第に濃こくなって行った。
「そうかしら。」(🌹)
(🍴)二人(ré(👮)n )は、かなり永いこと(🛀)、無言の(🥒)まま顔を見あってい(🐀)た。どちらからも歩みよろ(🏮)うと(🍢)も、言葉をか(🐀)け(🌔)よ(🎨)う(🎉)ともし(🌛)ない。次郎(láng )は、しかし、その(🔝)うちに、いつまでもそうし(🚎)ているのがばかばか(😁)しくなっ(🧝)て来た(👖)。彼は(🦅)思いきっ(🧤)て馬(mǎ )田(🏺)に背(bèi )を向けようとした。すると、馬田(💋)がとうとう口をき(🅿)った。
「それがきっと大きな問(wèn )題(tí )に(🕒)な(🐅)ると(💚)思(🎤)うね。」
しかし、彼は(💴)、血書が次(🐲)郎によっ(🤮)て(💝)書かれたということを(🚈)誰に(😉)も発表(biǎo )する気にまだなれなかった。それは、彼(bǐ )の自尊(zūn )心や競争意識が何と(💔)いうこ(❕)となし(🖨)にそ(😟)れを許(🎢)さない、と(🗻)いうだけではな(💲)か(🛵)った。彼に(👏)とっ(🎰)て大事なこ(🥤)とは、(🚖)ストライキ(🧘)の場合(hé )のことだ(🍉)った(🍜)が、(🤤)万(wàn )一にも、それを発表したために、次(🌭)郎が捨鉢(🎺)(bō )すてばち(🚒)になり、進ん(⏯)でストラ(🍲)イキ(🚭)の主(zhǔ(🐫) )導(dǎo )権をに(🕟)ぎるよ(🚺)うな結(✊)果(guǒ(🐡) )に(🎗)なって(🌭)しまっては、つまらない。次郎は徹底(😬)的(🎱)(de )にやっつ(🗻)けなけ(🤩)ればな(🦊)らないが、それ(📣)には(🥎)、彼(🙌)をあ(🔔)くまでも(🌵)スト(👍)ライキ反(🦒)対の立場に立たせておくこと(🚍)が必要である。最後(🔔)ま(📳)で彼を(🍟)反(fǎ(🗒)n )対(🍡)(duì )の立場に立たせて(🍞)おき(👋)、いよいよストラ(🍊)イキ決行という場合に彼(🤢)が逃(👚)(tá(🌛)o )げ(⏪)をうったら、(✈)その時(🎡)こ(👵)そ血書(🆚)(shū )のことを暴(🎸)露すべ(🗑)きだ。血書まで書いて人を(🐧)煽動して(⛄)おき(🚉)ながら、(📖)自(🚼)分だけ逃げ(🆓)るとは何(hé )という卑劣さ(🏗)だ! みんなはそ(🖖)う言っ(⛪)て彼を(📳)責(🥅)めるだろう。それに、ど(Ⓜ)んなに彼(bǐ )が逃げを打(🔑)とうと(🐗)、学校当局や県庁が、血書を(➖)書いた本(běn )人を主謀(🎁)者と(🐊)認めない(🦖)はずはないの(🏖)だから、いよいよ面(📢)白(bái )い。――馬田(tián )の考えは頗(🥠)(pō(👟) )る(👕)念入りだっ(⌚)た。彼がそれ(🔒)ほどまでに次郎(🛋)に反感を持つよう(💣)になった最も大きい原(🏿)因が、道江にあったことは(🧙)いうまでもない(👾)。
次郎の耳にもその音は(🚺)きこえた(🤳)。し(🚫)かし、彼はふり(👾)むか(👓)な(🤠)か(🏪)った。そして、(🌺)もうとうに(🎵)見え(🍰)な(🤤)くなっている道江の(🤲)あと(🍌)を(😴)追(🥉)(zhuī )うよう(🔴)に、路をいそいだ(🎄)。
「ど(🍤)こ(🌭)から見(🚀)ていたの(🔠)?」
「そう(🦓)? じゃあ、(😼)何にも出来(lá(🧓)i )ませんけれど、あたしすぐお支度します(👆)わ。…(🔂)…道(📠)(dà(🐗)o )ち(💣)ゃん、さっき(📺)からの(🥨)こ(👧)と、自分で義(yì )兄さんにお話(🤠)してみたらどう?」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025