と慰撫なだめるように言いながら、高(gāo )瀬は(📦)子供を(🗼)連(👷)(lián )れ(🍈)て入口の庭へ(😟)入った。そこには畠をする鍬(qiāo )く(🚓)わなど(🦍)が隅(❌)すみの(🖥)方に(⛓)置い(😴)てある。お(😡)島は上(shàng )あがり框かま(💺)ち(🐶)の(🎽)ところに腰掛けて、二番目の女(👰)の児(🗻)に(🕰)乳を呑ま(🔶)せてい(🍒)た。
「今(jīn )咲いてますのは、ホ(😽)ンの丸咲(xià(🏾)o )か(🚒)、牡丹ぼた(🎲)ん種ぐらいな(🏄)もの(👖)で(👒)す」と学士(shì )は高(👻)瀬(🔑)に言った(👗)。「真実ほん(🏵)とうの(👆)獅(shī(😲) )子ししや手長と成っ(💿)たら、どう(🍦)し(🤠)て(🎟)も(🍌)後(🌖)おくれ(🍳)ます(🙁)ネ。そのう(🥂)ちに一つ塾(🛏)の先生方を御呼び申(shēn )したい……何がなくとも皆(👆)さんに集って頂(🐒)いて、(🚧)これで一杯(📞)進あげら(🥫)れる(🐓)ようだと可(🛰)いいんですけれど……」(⏭)
しばらく石のよ(⛅)うな沈黙が続いた。そ(🧜)のうち(🏿)に微か(⏱)すかに酔が学士の(⬅)顔(yá )に上った(🐽)。学者(🔈)ら(🏂)しい長い眉だけホンノリと紅(🚈)い(🧠)顔の中に際立(🥉)きわだって斑白はんぱくに見え(📌)るよう(🉐)に(😎)成っ(🤐)た。学(xué )士は(🍁)楽しそう(🎭)に両(liǎng )手や身体を動か(🤛)して、胡坐(🍁)(zuò )あ(🖋)ぐらにやっ(🌦)た(🔎)り(🎥)、坐り直したりしながら、高瀬の方を見た。そして話(huà )の調(diào )子を変(biàn )えて、
「越(yuè )後」
同じ士族(zú )屋敷(💈)風の建(😨)物でも、これは(🕕)いくらか後で出来(⛏)た(📄)ものらしく(📜)、蚕の種紙をあきなう町(🌸)の商(🎟)人の(🚊)所(suǒ )有(🗂)もちものに成っていた(📄)。高瀬は(🔘)すこし(🈲)ばかりの(🏷)畠(✊)の地所(suǒ(🏛) )を附(fù )けてここを借りるこ(🗿)とにした(✝)。
こう歩(bù )き(😬)歩(bù(⏭) )き高瀬に話し掛(🙀)けて行(háng )くうち(🥫)に、急にポ(⛳)ツポ(🌅)ツ落(📖)ちて来た。学士は家の方(🙋)の(🛌)朝顔(👧)棚(péng )だ(Ⓜ)なが案じられると(⬆)いう風で(🦖)、大(🈯)急ぎで高瀬に別(🍼)れて行っ(📟)た。
高瀬は戸(hù )口に(🗣)立(📑)(lì )って眺(🔶)めて(🦁)いた(🐋)。
高瀬は歎息(🤱)して奥へ行った。お島が茶を入(rù )れて(🚋)夫(fū )の側へ(🌤)来た(💚)時は、(💔)彼は独(dú )り勉強(🐚)部屋に坐っていた―(🍗)―何(🙆)事(🙍)な(🗺)んに(😩)もせずに唯、坐(zuò )っ(💳)ていた。
懐古園(yuá(😮)n )とした大(dà )きな額の(💐)掛った(🏸)城門(mén )を入って(🐻)、二人は青葉に埋れた石垣の間へ(Ⓜ)出た。その辺(💺)は(🤚)昼(zhòu )休みの(🥔)時間(💭)など(🤽)に塾(shú(🦑) )の生(🔽)徒のよく(🏥)遊びに(🔛)来(🍑)るところだ。高く築(🍆)き(🚷)上げら(😹)れた、大(😙)(dà )きな黒ずんだ石の側(🐿)面(🚷)はそれ(🌏)に附着した(🕓)古苔(🏰)と共(🚺)に二(èr )人の右に(🍳)も左(zuǒ(🐝) )にもあった。
この半ば家庭のよ(🐳)うな学(xué )校か(📍)ら、高瀬は(🛋)自分の家の方へ(🕢)帰っ(📤)て(🤒)行(🍺)くと(🗿)、頼んで(🕹)置いた鍬(qiāo )くわが届い(🏼)ていた(⚪)。塾(shú(🌈) )で体操の教(🥉)師をしている(👄)小山が届けてく(👃)れ(😴)た。小山の家は町(dīng )の鍛(duàn )冶(🕤)かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿爺おと(🗳)っさんが(🍯)鍛うってくれたのだ。高瀬(🚩)(lài )はその鉄の(🤙)目(🙄)方(fāng )の可成(🌡)か(📒)なりあるガ(🥏)ッシリと(📶)した柄のついた鍬(qiāo )を提(📓)げて、家(jiā(🌳) )の裏(👜)に借(🈯)り(😆)て置(🐆)いた畠の方へ行(háng )っ(🅿)た(🏾)。
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