開塾かいじ(🍎)ゅ(🍴)く中は、次(cì )郎は(🍲)、朝(🛅)倉先生夫(🤰)妻(qī(👮) )だけ(😩)を空林(lín )庵くうりんあ(📔)んに(🛁)残して、本(🥝)館(㊙)の事(🖼)(shì )務室につづく(💿)畳敷(fū )たたみじきの小さな部屋(✌)に、ひとりで(👬)寝(qǐn )起(🤲)きすることにし(🔦)ているのである。
塾生たちは、かるく(🎸)とじ(🦏)たまぶ(🧔)たをとお(👒)し(🎍)て、窓のすり(🛏)ガラスに(🔇)刻(kè(👩) )々に明る(✅)くなって行(háng )く朝の(🔤)光(🐑)を感じなが(🙇)ら、(🔣)つぎ(😦)の言(yán )葉を待(dài )った(🦕)。軒端の(⛓)きばには、雀(què )が(📓)ちゅんちゅんと、間(jiān )をおいて鳴(mí(❕)ng )きか(🗼)わしてい(🛩)る(😓)。
「(🏛)先(xiān )生(🖋)(shēng )は、ぼくのやり(👅)そこないを、どうしてあからさまに話してくださ(🖖)らなかったんで(😂)す(🛑)か。」
かれは視線を転(zhuǎn )じて、そっと(🥐)先(🚠)生の顔をのぞいてみた。すると(🗣)、ふ(😰)しぎなことには、(😵)先生(shēng )の(📊)いつ(📌)もの(😣)端(🏻)然た(🚛)んぜんたる(🛀)静坐の姿勢(🛷)がいくらかくずれている。顔をすこし伏(💷)ふ(🐝)せ、その(💬)眉まゆ(🛐)の間には深いしわ(🍾)さえ(⏫)見えるの(🚧)であ(🈹)る。次郎は、先生が気分(🖍)(fèn )でも(🕝)悪(🔢)くな(🐩)ったのではないか、と(🏞)思(💜)(sī )った。
「心臓だ(🌯)ね、じっ(🤴)さ(🎅)い(🕡)。」
(🏆)静(🐅)か(🏖)な空(kōng )気の中を(♏)、えぐるような沈(shěn )黙の数秒(😖)が流(😂)れたあ(💅)と(🔼)、(👎)朝(🆎)倉先生の言葉が沈痛ちんつうに(💔)つ(➖)づけ(♟)られた(⛳)。
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