「そ(⬅)れもそうね。」
次(💚)郎は、もうす(🦗)っかり(🚡)、いつもの彼を(👂)とり(👗)もどしていた(📀)。
「なるほど。これは痛いところを一(♎)(yī )本や(🔌)られ(🕷)た。僕も(♿)い(🆑)つの間に(📚)か現実主(🤓)(zhǔ )義者になっ(🕶)てしまっ(📭)て(👯)い(🏒)たわけか。ははは。ところで(😥)、君の(🚶)考えが足(😅)りな(🧒)かったというのは(🐝)、すると(👶)、どういう点かね。」
次郎(láng )は(⏳)す(🍽)こし顔をあからめた。が、すぐ(🛥)思い(🔋)ついたように、
二三(🐌)人が渡り廊(✴)下に背(bèi )をもたせてそ(🕣)んな(🥔)ことを話(🛌)している(🛳)とこ(🙈)ろへ、(❇)馬田がやっ(👅)て来て、仲(zhò(✈)ng )間に加わった。
「血判はごま(😙)かそ(😩)う(🏤)た(😋)って(📅)ごまか(🚆)せない(🅾)よ。みんなで見ている(😃)んだ(🐲)から。しかし、本(běn )田(tián )がそれをい(📛)やがっていたことはたしかだね。」
(👽)次郎(lá(🍈)ng )は、ぐら(🔫)ぐらと目ま(🅿)いが(✳)する(♑)よう(👠)な感じだった。徹太郎は、いつ(📦)になく(❄)沈んだ調子(🚔)で、
(🏖)四(📨)人の報告(gào )は、みんなをふき出させたり、憤慨(kǎi )させたり(🏳)、不(🆔)安がら(🖱)せ(👻)たり(🎤)し(🥥)た。し(🐽)かし、ともかくも(🕍)血(📞)書が県(🍘)庁(tīng )に(📓)差出(chū )されるようになった(😀)ということで、一(🏉)応納得(👴)(dé )なっと(🍥)くするよ(🏕)りほかなか(♟)っ(😱)た。校長が(💲)教頭から紙片を受取った(🌠)あと、急(jí(🚚) )に(♋)様子(🏦)が変っ(🍈)たということにつ(💕)い(🥎)ては、四人をはじめみんなも不(🏅)(bú(😾) )審に思(sī )い、うまくペテ(🔇)ンにかけら(🥨)れたので(😱)は(😟)ないか、などという(🦋)もの(🐒)が(🔓)いたが、事情は間もなく判明(🌖)した。それは、(💢)教員室(👇)で先生たちがひそかに話(huà )し(⏬)あっていることが、給仕(🎾)の口を(🍄)とおして(🍓)、(🕍)いちいち生徒の耳(🐬)にはいって来たからであっ(✖)た(🗺)。
道江も(😠)次郎(🏯)も眼を見(💀)張った。
二人(ré(📋)n )は、(🔗)かなり永いこと(🥞)、無(🆘)言のま(✳)ま顔を見あっていた。ど(⛓)ちらからも歩みよろ(💙)うとも、(💤)言葉(yè )をかけよ(🚅)う(🈹)ともしない。次郎(🏷)は、(🏍)しかし、そ(🤓)のうちに(🥏)、いつま(🧙)でもそ(🤧)うしている(✅)のが(⏸)ばか(🙅)ばかし(💗)くなって来た。彼は(🏞)思(🦓)いきって(😽)馬田に背を(🐔)向け(🐬)ようとした。す(🍣)ると、(🦋)馬(👧)(mǎ(⏮) )田がと(🍓)うとう口をきった(📲)。
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