「(🍥)しかし、高(gāo )瀬(👁)君(jun1 )、どうしてこんな(✔)に御懇意にするよう(💳)に成(ché(🧣)ng )ったかと思(🎡)(sī )うようです(🏟)ネ…(🏉)…貴方(🔧)のところで(💮)も、今、お子(🕗)さんはお(🧖)二人(rén )か…(🔖)…実(shí )際(jì )、(🍐)子供は(🔂)骨(gǔ )が折れ(🐉)ます(📷)よ(📚)。お二人位(⛄)の時はま(🗒)だ(🎀)それでも宜(yí )よう御(👀)座んす。私(📥)共を御覧(📱)なさい、(😻)あ(🐅)の通りウジャ(🚄)ウジャ居る(😓)んで(🥏)すからネ(🗯)……加おまけに、大飯(fàn )食お(🥌)おめしぐらいばかり揃そろっ(💘)ていて」(👢)と言(yán )いか(🤯)けて、学(🥁)(xué )士は(😴)思(👳)い出(🕞)した(🧤)ように(🖖)笑って、「まさか、子供に向(xià(🎩)ng )っ(😼)て、そ(📢)んなに(🎵)食うな、三杯位にし(📮)て控えて置(💘)(zhì(🚂) )けな(😟)んて、親(qīn )の身と(🌍)しては(🍣)言えま(🐍)せんからナ(🍸)…(😁)…」
(🎓)高瀬(🎾)は酒(jiǔ )が欲しく(➗)ないと言って唯話(🈷)(huà )相手に成(🥅)っ(😝)ていた。彼は学(🌄)校通いの洋服のポケ(😢)ットから田(tián )舎風な皮の提げ煙(yā(🥀)n )草(cǎo )入を取出した。都会(🧤)の(🔘)方から来(🌧)(lá(🐥)i )た頃から見(🌽)る(🦇)と、髪(fā )なども長く延ばし(🦒)、憂鬱な眼付をして、好(hǎo )き(🌱)な煙草を燻ふ(🌌)かし燻し(📣)学(xué )士の話に耳(🦎)を傾(🤟)けた。
間(🌉)もなく学士(🕠)は(🎳)高瀬(lài )と一緒に成(chéng )った。二人が教(😆)員(🙍)室の方へ戻って行った時は(😊)、誰(🚴)もそこに(✖)残(cán )っていなかっ(🧢)た。桜井(🗨)先生(🦂)(shēng )の室の(😰)戸も(👝)閉(📷)(bì )っ(🦇)ていた(🈂)。
「これ、悪(🚧)(è )戯(hū )いたずら(🧀)しちゃ不可いけ(🌇)ないよ」(🌚)
「なん(👾)だか俺(ǎn )は(👏)心細く成って来た。仕(shì )方が無い(👂)から、こう(㊙)して坐って見てるんだ」
そのうちに学(xué(🌀) )士(shì )の誂(🚼)あ(🤟)つら(🌈)えた銚(🧦)子ちょ(👖)うしがついて来(lái )た。建(🌺)増(🧒)した奥の(🐼)部(bù )屋(🕹)に小(🍟)さなチ(🔃)ャ(📳)ブ台を控(kò(🔸)ng )えて、高瀬は学士と(😘)さしむか(📨)いに(🕊)坐って見(👺)(jià(📤)n )た。一口や(💧)るだけの物がそこへ並んだ(🎞)。
(🙏)学士(🎺)は頬と言(🍢)わず額(é )と(🕜)言わず顔(🔍)(yá )中手(🔽)拭で拭き廻した。
学士は一番弱い弓をひいたが、(📈)熱心でよく当(🌩)るように(📻)成(🛁)(chéng )った。的も自(🛑)分で張った(🃏)のを持っ(🎓)て来て(🥤)、掛け(🤡)替(😇)えに行(háng )っ(🌧)た。
(💵)翌朝高瀬は塾(👟)へ出(🎭)ようとして(🌰)、例のよ(🔠)うに鉄(zhí(🗂) )道(🍾)の踏切(qiē )のとこ(🔚)ろへ出た。線路を(🚳)渡(dù(😭) )っ(🌺)て行く塾の生徒などもあった。丁度(🛋)そ(🎠)こ(🥑)で与良町(➖)よらまちの方(🐨)からやって来る子安(👀)(ān )に逢っ(👏)た。毎(měi )時いつも言い合(❔)せたように皆(jiē )なの落合うところだ。高瀬(🌛)(lài )は(🏖)子安を待合せ(🈂)て(🕯)、一諸(💱)に塾の(🤼)方(🎃)(fāng )へ歩い(🚨)た。
懐(👄)古(gǔ )園とした大き(♿)な額(é )の掛った(🍪)城(chéng )門を(🕋)入って、二人(rén )は青(💅)葉(⚫)に埋れた石垣の間(jiān )へ出た(🍓)。その辺は昼休(xiū )みの時間などに塾の生徒の(🌈)よく遊びに(😋)来るところだ。高く築き上(🏁)げられた(😷)、大きな黒(🖍)ずん(📕)だ石の側面はそれ(🦎)に附着した(📈)古苔(🎲)(tá(💺)i )と共に二(🐶)人(rén )の(🥏)右(🚗)(yòu )にも(💾)左(zuǒ )にもあ(🗾)っ(🕵)た。
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