「第五室は、(🤡)管(guǎn )理部として(👥)全体の責(zé )任を負っているんだ(🕊)か(🆖)らね。僕、一(🚬)(yī )ま(👖)わりして、様(🍌)子を(💏)見て来(🍴)るよ。」(🧦)
「むろん、ぼ(💠)く(🚪)は(🌆)大河君にあ(🈵)やまるつもりで(🤥)い(🍯)ます。し(🎀)かし(🚽)、大河君(😟)(jun1 )として(🤒)は、ぼ(⭐)くがあやまっ(✳)ただ(🚯)けでは、気(qì )がすま(🉐)ないでしょう(🛃)。」
朝(⛹)の行事は、(🏫)まず室内体操には(🎗)じまった。それは友(yǒu )愛塾のために特(tè )に(🤶)考案(àn )さ(🚽)れた(🤵)も(📲)ので、(🍄)その指(zhǐ )導も指揮しきも次郎(🔋)(láng )の役割だ(🤸)った。体操(cāo )が(⏹)す(🔄)むと、朝倉先生(✨)の(📓)合(🎛)い図(📁)で静坐せいざに入った。これ(🦎)は就寝前(qián )の静坐に(❗)くらべると、いくぶんながかっ(⚪)たが、それでも、せいぜい十四(sì )五分(fèn )ぐ(🗂)らい(🎈)だった。次郎は、今(💆)朝も(🈷)足音をしの(♿)ば(🌐)せな(🎟)が(🤞)ら、塾生た(🎚)ちの姿勢を直してやった。
「心臓(🏭)だね、じっさ(🌎)い。」
「次(cì )郎さん(⏸)の板(bǎn )木(🐱)の打ちかた(🚹)には、行(🍯)(háng )事の性質や(♿)、そのときどきの必要(yào )で、少(🤖)し(🤘)ず(⛲)つちがった調子(zǐ )が出ますわ(🎏)ね(🦇)。あたしは、それがい(🥒)い(🎯)と(🧕)思いますの。それでこそ、そのときどきの気(🚾)分(fèn )が(🥅)出る(🐏)んですもの(🤦)。板(💜)(bǎ(📿)n )木だ(🍲)って、(🤺)打(🕕)ちか(🏡)た(🕷)次第(😒)(dì )しだいでは芸術になりますわ(💣)。あ(🆑)たし、(🦕)次郎(láng )さ(💸)んの(😐)板木(📚)の音をきいて(♓)いると、いつもそう思いますのよ(⏯)。先生には叱しから(🚨)れるかも(🙃)しれない(🤐)けれど、(🐸)今朝の打(🥪)ちかただって、頭かぶ(🆔)せにわるいとばかりい(♋)えないんじゃない(🔡)か(💈)し(🔑)ら。」
次郎(🍣)は、(🏓)その中(🐒)の(🏞)「ぼくの(🚦)ほうはた(🌉)ぶん変更はあるまいと思うが」とい(🍑)う文句が気になった。も(📆)し(🛄)恭一だけ(🚊)の考え(✍)で日取(🌂)りがきめられるものだったら、(🏘)そん(🐪)な(🛐)あいまいな言(yán )い(😺)かたをす(💱)る(🕯)わけが(🛥)ない(🐪)。これはだれ(🔯)かほかの人の(🌊)都合を念頭にお(⏫)いての(🔛)ことらしい(👎)、も(✋)しそうだとす(⏮)ると(🖲)、そ(🚶)れは道江みちえの着京の日(rì )取りにちがいないの(🤒)だ。
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