漫画《スカート 巾着 エロ 動画》2行目ライン
スカート 巾着 エロ 動画あらすじ
「失敬(🔇)だとは思わんのか。」
しかし、彼は、血書が次郎によ(⛩)って書かれたということを誰(shuí )にも発表(🎽)する気(qì )にまだ(🦄)な(🍦)れなかった。それは(🌈)、(💡)彼の自尊(🍁)(zūn )心や競争意識が何というこ(🔊)となしにそれを許(xǔ )さ(📗)な(👸)い、というだけで(💼)はなかった。彼にとって大事なこ(🐀)とは、ストラ(🦎)イ(🤕)キの場合のこ(😧)とだったが、(🕖)万(wàn )一(yī )にも、そ(👗)れを発表(💑)したために、次(cì )郎が捨(🍚)(shě )鉢すて(📡)ばちになり(🗾)、進ん(💥)でス(😻)トラ(🏯)イキの主導権(🕤)をにぎるような(🦗)結(🥊)果になってしま(🧠)っては、つまらない。次(cì )郎は徹底的にや(🤱)っ(🥘)つけなければならないが(🚚)、そ(🎿)れには、彼をあくまで(🎣)もストライ(💚)キ(☝)反対の立場に立(🔻)たせておくことが(🤦)必要であ(🐺)る。最後(🏽)ま(🥨)で彼を反対(😛)の立場に立(lì(👴) )たせておき、いよい(🛁)よ(🏻)ストライキ(🎧)決行という場(chǎng )合に彼が(🚤)逃げをう(👕)ったら、その時こそ(📁)血書の(🌂)こと(📫)を暴露すべきだ。血(👾)(xuè )書まで書いて(📃)人(😒)を煽動しておきな(🥗)がら、自(zì )分だけ逃げると(🦈)は(🐹)何という卑劣さだ！ みん(💥)なはそう言って彼を(📒)責(⌛)(zé )め(🎋)るだろ(🏿)う。それ(🕺)に、(📬)ど(👑)んな(🚙)に(🎋)彼が逃(✊)(táo )げ(🔂)を打とうと、学校(🎩)(xiào )当(dāng )局や県庁(tīng )が、血書(🥗)(shū )を書いた本人(🧖)を主謀者(⬜)と認めないはず(🏓)はないのだ(🐁)か(🏌)ら、(🧡)いよい(💄)よ面白(bái )い(🐇)。―(🚙)―馬田の(🦔)考えは頗る(🈁)念入りだった。彼がそ(🍋)れ(🚯)ほどまでに次郎に反(🌀)感(⛄)を持(📼)つようになった最も(📯)大(🅰)(dà )きい原因が、道江にあったこと(🔔)はいうまでもない。
「もし、馬田も(🖥)まわり道したら、道江さんはどうする？(🛃)」(🕎)
校長室(✖)がひっそり(🎻)してい(😚)る(🏭)のにひきかえて、教(jiāo )員室は(🆚)何(😌)となく落ちつき(🐃)がな(🚘)かった。三人、五(wǔ )人とか(⛳)たま(📗)って立(🏼)ち話(huà(🔜) )をしている様子が、あけ放した窓(✏)(chuāng )か(🈹)ら、いつも生徒(tú(📄) )た(🔷)ちの眼にう(🧐)つ(😛)った。また四年(nián )や五年(nián )の教室に出(🌪)(chū(🍟) )て来(lái )る先生(shēng )た(🀄)ちの(🏒)態(tài )度に(⤴)も、ふだん(👌)とかな(📖)りちがったと(🗡)ころがあった。い(🕹)つも駄(🌽)じゃれ(🚓)をと(🤥)ばすのを得意(🐪)にしている先生がい(🚂)やにまじめだったり(😔)、これ(👑)まで教科(kē(🐷) )書以(yǐ )外の話(🐠)(huà )なんか(🗻)一度(dù )もしたことの(👄)ない(📞)先(🛀)(xiān )生(🙀)が(🍁)、と(🎁)っ(🛩)てつ(🍴)けたように、(👎)修(xiū )身(🥐)めいた話をし出した(💸)り、また中には、変(🙃)ににやにやしな(😙)がら(🧀)、(🔓)「こない(🌶)だ(✅)大垣前(qián )校長か(🌅)ら(💟)お手紙をいた(🔄)だいてね。」と、そ(🤲)の手(shǒu )紙(📏)の中に書い(⛺)てあ(🖇)ったという(🉐)一(🥦)(yī )二の文句を引き出して、前校長(🤷)(zhǎng )をほめ、(✋)自分と前校(💶)長の間には何か特別の(🔜)関係でもあったかのよう(⛅)にほのめかしたりする先生もあった。すべてこういうことが何を説明しているかは、(🚥)生(shēng )徒たちにむろ(👈)ん(⛰)わ(🔍)か(🤨)り(🐩)すぎ(🐏)るほどわか(🏏)ってい(🐖)た。だから休み時(💡)(shí )間(🈹)になると、彼らはそ(🥦)れを材料(liào )に(🔛)して(🔲)先生たち(👯)の品定めをする(🐱)のに忙し(💬)かった。こんな場合(🏅)、いつ(🍽)も奇抜な思(🍲)いつ(📪)きを(😟)やるので人気の(😟)ある(🔹)五(🧀)年の森(⏯)川という生徒は、四(👄)年と五年の各(📐)教(🏻)室をまわっ(🎉)てそ(🥋)の品(pǐn )定めを(🤕)きい(🌔)て(💮)あ(🌄)るいていたが、昼休みの時間には、(👀)もう校(xiào )友会(huì )事(💻)務室の(📨)黒(hēi )板(bǎn )に「(🛹)教(🍰)員適(shì )性(🏴)審査(chá )採(cǎi )点(😃)表」という(😈)の(🌏)を書きあげていた。校(🎚)友(🔝)会(huì )事(🚹)(shì )務室は、生(♑)徒控所の横の小(🕐)さな室(🏸)で、間(jiān )は(🐌)ガラ(🤣)ス戸(hù )で仕(shì )切ってあったので、控所(🍌)からはまる見えだった(🌾)。校友会の委員た(😞)ち五(😝)六名(🌡)が(🧢)中(🐨)でわ(🚲)いわいさわ(🍎)いでい(☝)る声をき(📻)きつけ(🥤)て(😁)、ふだんは遠(🌐)(yuǎn )慮しがちな一二年(👞)(nián )の生徒(👎)(tú )たち(🤣)までが押しよせて来(lái )たが、その採点表(biǎo )の(🈲)左の(⏱)端(🍲)には、(🍞)馬(mǎ )賊、チャップリ(🔶)ン、かまきり(❓)、あざら(🐽)し(🐶)、おでん、(🛁)花(🏝)王(wá(🕢)ng )石(🌥)(shí )け(🏽)ん、長(zhǎ(❌)ng )茄子、(🍯)瓦煎餅(bǐ(🙇)ng )、といったような先生(shēng )たちのあだ名が縦(📲)に(🧙)ならん(🤽)でおり、(🐚)それ(🐥)に括(🏺)(kuò )弧かっ(🙃)こ(💃)して(❤)受持学科(🥦)(kē(🔚) )名が書(shū )いて(👓)あっ(🥔)た。そして、そ(🐯)の右(yò(💹)u )に点数(shù )欄と備(📗)考欄とが(🔫)あった(⛸)が(🤴)、点数欄には五(🐨)点と(🎵)いうのが一(yī )つあるきりで、あとはみな(🏚)四点(diǎ(🍔)n )以(yǐ )下(🎙)だった。零点はさすがに一(yī(🐬) )つも(🕎)なかった(👰)。備考欄(lán )には、「品性下劣、御殿女中(🚶)(zhōng )の如(🎊)し」(✊)とか、「駈落(luò )かけ(✉)おち(🚞)三(sān )回(🎌)心中(zhōng )未遂(suí )一(😩)(yī(🚩) )回」と(⤴)か、「野心(🧢)満々、惜(🔢)(xī(⬅) )しむらくは低能(🛤)」(🚣)とか、「彼いつ(⚾)の日に(🏗)か(❔)悔い改めん」(🗨)とか、「愚鈍なる(🚒)が如くにして、(💀)最(⬛)も警(jǐ(🎓)ng )戒(jiè )を要す」とか、そういったさまざまの文句が、(🤠)い(🗃)っ(🎊)ぱい書き(🐃)つめてあった。五点(💩)の評点をもらっ(🎣)た(🛌)の(🛋)は(📷)「あざ(💪)ら(😚)し(🥞)」先生(shēng )だ(🏳)ったが(🚽)、その備(🥫)考欄(lán )には(😅)「(💕)性粗野にして稚(🎄)気(qì )あり、陰(❔)険とは認(rèn )めがた(🐄)し、合(👢)否(fǒ(⏺)u )の判(pà(➰)n )定は後日会議(🐉)の結(🎷)(jié )果(guǒ )にまつ」とあった。
「同(🥝)(tóng )じクラ(🕤)スの(🔻)人が(📬)、あ(🦐)の村から一人(👽)でも学校(🤴)に(😚)通(😧)っていれば、毎日道づれが出(chū )来るんだけ(😒)れどねえ(🧒)。……まさか(🌽)、次(cì )郎さんに待(dài )ちあわして(🍙)いただくわけにもいくまいし。……」
(🏭)しまり(💛)のない(⚪)口を半ばひらいたまま、ぽかんとして次郎の(👋)うしろ姿を(🤕)見(🏌)おくってい(🛍)た馬(🚹)田(tián )は、次郎(📕)(láng )が十(📶)間以上(🕴)も遠(yuǎn )ざか(✨)ったころ、つぶやくよ(💨)うに「畜(🎗)生(⛱)(shēng )！」(🕺)と叫んだ。そし(♐)て帽子をふ(👺)りあげて、力(lì )まかせに自分の(🥩)股をも(🌪)う一(🌜)度(dù )なぐりつけた(😢)。
「(🐽)主謀(🛩)者と(♎)見(jiàn )られてもい(👹)いというのかね。」(💳)
と(🍮)、(🔵)次郎は(🎋)なげるように言(yán )ったが、
徹太郎は大(🦄)して気(🌳)にもとめ(😈)ないような調(diào )子でたず(💂)ねた。道(🎍)(dào )江は顔を赤ら(🆕)めてぐずぐずし(🧓)ている。
「し(🃏)かし(😳)、そん(🕢)なこと(❗)、何(🥢)の役(yì )に(📅)も(🚂)立たないじゃありませ(🥎)んか。きょう(🕰)も平気で(🎛)待伏(🐥)せ(⛺)していたって(🐑)い(👪)うんだったら。」(🎣)
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