日本《家庭 教師 クンニ》2行目ライン
家庭 教師 クンニあらすじ
「へえ、正(zhèng )太さんも(🌃)東京の方へ……実は(🐟)僕も今の仕事を持って(🍔)、こ(🎃)こを引揚げる積りな(📅)んですが……」
三吉(🏪)は嘆息して、(🌲)「(🔀)姉さんだっても(⏲)寂しいんだ(🌎)ろ(📪)うサ…(🦕)…そりゃ、お前、(🥛)正太さんには子(🚅)供が無いから、あるい(⛎)は長く傍(🍽)に置きた(💡)いと言う(🌶)か(💠)も知(zhī(🏫) )れない(🏛)し、(💳)くれろと言うかも(🚰)知(zhī )れな(😂)い。その時(🎷)は(♈)その時サ。当分姉さんが繁ちゃんを(🤚)借(📒)(jiè )りて行(há(🌨)ng )って(🔐)、育(🎙)てて(😂)見(👡)(jiàn )た(🏻)いと(💱)言うんだ。ど(🐃)うだネ、(🥥)お(💦)前は――俺おれは一人位貸(🏎)して遣っても可いと思うんだが(👂)」
「オ(🔘)オ、ほ(〰)ん(👢)に、柿の(📉)樹が有るそ(🍙)うな」とお種は身を(💄)曲こごめて(🔎)、庭の隅(👹)すみ(🌧)に垂(chuí(🥓) )下る(📘)枝ぶ(🌱)りを眺な(🔃)がめな(😚)がら、「嘉助(🔈)がよく御厄(è )介(🙊)(jiè )に成(ché(🌙)ng )っ(📘)たもんで(🍪)すから、(🔆)帰って来て(🏓)はそ(🏃)の話サ――柿だ(🙎)の、李(lǐ )す(🐐)ももだの、それから(⏩)好い躑躅(🎖)つつじだのが植え(🥄)てあるぞ(🔢)なしッて」(🎈)
(🚝) 笹の葉(yè )ッ(💣)子嚥のんだ(🕳)れば、
「何(🛩)(hé(🕚) )物(🙁)なんにも(🌹)君には(🥎)置(zhì )いて行(😐)くような(👞)ものが無いが、(🛑)その鍬く(🥚)わを(🏈)進(📠)あげようと(📍)思っ(🖋)て、とっといた」(➿)と三(🛋)吉は(🤘)自分(🚓)(fè(🍶)n )が使用(yòng )つかった鍬の置いてある方を指して見せた。
「(🥘)どうい(🤠)うものか(📏)、(🔛)房(🦃)ち(🐌)ゃんはあんな風(🈺)なんで(🧘)す(📌)よ」とお雪はそこへ来て、娘(💪)の(🔘)方を(🐌)眺めなが(🥌)ら言(🔛)っ(👡)た。「すこし屋外(🥧)(wài )そ(🥇)とへ遊(🚽)びに出たかと思うと、直に帰って(🛌)来て(📩)、ゴロゴロしてます。今(🚹)(jī(📭)n )も(⤴)、父(🌪)さん(💚)達のところへ行(🌡)って見ていらっしゃい(🖊)ッ(😄)て、私(🐯)が無(🚍)理(🎌)に(🌻)勧めて(😒)遣(qiǎn )やったんですよ」
(🗾)この(🎞)地内には、叔父(fù )が借りて住(zhù )むと同じ型の平屋ひ(🤜)ら(🗯)やがまだ(🥁)外(🦊)(wài )ほかにも二(è(🌳)r )軒あって(🧤)、(⭕)そ(🌬)の板屋根が庭(🏟)の(🔇)樹(shù )木を(🌐)隔てて、高い草(cǎo )葺くさぶきの母屋(wū )もやと(🥡)相対していた。植木屋(wū )の人達は新(xīn )茶を(🐐)造るに忙せわしい時であった。縁(🌮)日えん(🔼)にち(🛄)向(xiàng )む(➡)けの花を仕立てる畠(📁)は(👼)たけの尽(🕴)(jìn )きたと(🌼)ころ(🔑)まで行くと(💆)、そこに木戸がある。その木戸(📮)の外(🦏)に、茶畠、野(😫)菜(cài )畠な(😲)どが続いている。畠の間の小径(jìng )こみちの(❇)とこ(🤳)ろで正太(tài )は叔父(🙆)の三(🎴)吉と一(🕜)緒(🏒)(xù )に(🥘)成(chéng )った。
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