と、まただれ(👣)がいうと(🙈)なくそれは手塚だと(🎤)いううわさ(📫)が立(lì )っ(🌾)た。この(🚅)ことを申し立(🛺)(lì(🈸) )てたのは中村(😞)とい(🛍)う同級生(📵)で(💟)あっ(🔛)た、中村(cūn )は善良な青年だが、思慮に(🐓)とぼしく言葉(yè )が多いの(💞)が欠点である、かれは学(👔)校(xiào )中のす(🐮)べて(📿)のこ(😚)とを(🆚)知(🥩)っているのでみ(😜)ながかれ(⏭)を探(🚜)偵(zhēn )と(🎓)呼(😾)んでいた、だがこ(🍛)の探偵(zhēn )は決して人(🌠)に(♎)危(wēi )害(😰)(hài )を(🥃)加え(🖖)ない、(🌑)口からでまかせにす(🏎)き(🔍)な(📜)ことをしゃべりちらして喜んでい(🚚)るだけであ(✍)る。中村は手(shǒu )塚(zhǒng )が昨(🥔)(zuó )日きのう不良(🍸)少女(👒)(nǚ )と活(🧢)動写(xiě )真(zhēn )館(✨)からでたのを見(jiàn )た(🏔)、そうして後をつけ(⏲)てい(🥚)く(🚙)と洋食(🤕)屋(wū )へはいっ(⚾)たという(🕦)ので(🤟)あ(🏈)った。
「そうい(🎐)えばそうだ(🃏)」と(Ⓜ)彰(zhā(🗳)ng )義隊は快然といった。
「(🏼)いいえ(🤟)お帰り(🏎)になりました」と女(nǚ )中が(📘)横合いから声を(🎙)だ(😹)し(💆)た。
「青木君(🍷)、ぼくの学校へ(📖)入(🌼)学したまえよ」(🦍)
私情(qíng )は私情で(🖕)ある、恩義は恩義であ(🔐)る(😖)、だ(🎛)が(👡)野(🍫)球は先(xiān )生および(😬)全校(🛑)(xiào )の名(mí(🔭)ng )誉を荷(🚼)のう(👣)て戦うのである、私(sī )情(qí(🤛)ng )を(🎠)はなれて(🏸)公々然と戦ってこそ(✋)そ(😈)れが(❇)本(běn )当の野球(qiú )精(jī(🔅)ng )神(shén )である、こ(🖲)のバットは先(xiān )生を(🖤)代(🐳)表したも(😜)のである(🚜)、ぼくが打(dǎ(💵) )つので(🎑)ない、先生が打(dǎ )つの(🤰)だ。
これをき(😃)いて(🏼)黙々もくもく(⏺)先(⛄)生は感(gǎn )歎した。
(🙋)五(🏉)大洲はまっすぐ(👱)な(🛹)球た(🙁)ま(🥟)をだ(🕤)した。戞(🔼)然かつぜんと音(yīn )がした、見物人はひやりとした、球ははたし(🤚)て千(qiā(🔜)n )三(sān )に向かった(🐜)、千三は早(zǎo )くも右の(💃)方(fā(🏄)ng )へよった(⏪)。
「手塚! (⛽)手(shǒ(🆖)u )塚!」
「覚平(píng )さん」
だがか(🔈)れは少しもひるまなかっ(🚨)た(🌮)、かれの鉄砲(⛎)のごとき速(🌤)球はま(💄)た(🍶)たく間にふたりを(🌱)三(⛄)振せしめた、つ(📣)ぎは柳(🥛)(liǔ )光一(🧔)である。光一はボックスに立って(💴)きっと投(tóu )手を見(🔃)やった、かれは速(sù(🙄) )球(😌)(qiú )に対し(👢)て確(🤚)(què )信がある。千三は小学校にありしと(📢)き光(🦑)一のくせをよ(🗄)く知っている、かれ(🍡)は光一がかならず自分の(🎓)方(💸)へ打つだろう(🈲)と思(🏛)った。
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