塾(⬛)の(🤴)庭にある樹(shù )木の(🥝)緑も(🐻)深い。清(🍲)すずし(🤗)そうな(❕)アカシ(🎱)ヤの下には石に腰掛けて本を開ける(🏺)生(🧚)(shēng )徒もある。濃(❎)い桜の葉の(💽)蔭(💽)(yīn )に(🈹)は土俵が出来て、そ(💐)こで無邪気な相(xiàng )撲(pū(🆙) )すもうの(🖌)声(shēng )が起る。この山の上へ(🔊)来(lái )て二(èr )度七(qī )月をす(🌡)る高瀬には(🎫)、学校の窓から見(jiàn )える谷や岡(gāng )が余(yú(👻) )程(😆)親し(🖌)いものと成(🥉)(chéng )って(🐵)来た(📛)。その田圃側たん(📻)ぼわ(⛏)きは、高瀬が(🔷)行っては草を藉しき、(⤴)土の臭(🗳)気においを嗅ぎ、(🔖)百姓(🔘)(xìng )の仕事を眺め、畠の中(🕋)(zhō(🔸)ng )で(🤱)吸(🔯)う嬰児あかんぼの乳の音を聞いたりなどし(👈)て、暇(😢)さ(🌈)えあれば歩き廻(🎳)る(📗)のを楽(lè )みと(🕔)するとこ(🎎)ろだ。一度(dù )消えた夏らしい(🌙)白い雲(✉)(yún )が復た窓の外へ帰って来(🐻)た。高瀬はその熱を帯び(😏)た、陰(yīn )影の多い雲の形(👴)(xí(🤪)ng )か(🐗)ら、青空を流れる遠(yuǎn )い水(🥧)蒸気の群ま(🌃)で(🍙)、見分けがつく(🔞)よう(🌑)に成っ(👦)た(👵)。
「広岡(gā(🔹)ng )先(xiān )生も随分(fèn )関かまわ(👙)ない人ですネ」
「どうし(🥢)て広岡(👸)先(🎑)生の(🍛)よ(❤)うな人がこんな地(dì )方(fāng )へ入り込(rù )んで来(lái )たもので(🚨)しょ(🥖)う」
「(⬇)まだ私(😤)(sī )は老(🎉)眼鏡に(🏏)は(📼)早過ぎる―(😕)―ヤ、これは驚いた――(🧥)こう側へ寄せた(⚓)より(🥧)も、(👨)す(⭐)こし(📰)離(🚞)した方が猶よく見え(🔌)ますナ(🤖)――広(guǎng )岡(gāng )先(xiā(✂)n )生(🏯)、いかが」
こう内儀(yí )さんも働(🕍)きながら言(yán )った。
(⛑)高瀬(⛴)の胸(📋)に眠(🗝)っていた少年時代(🚶)(dài )の記憶(🈸)はそ(🏇)れ(💤)から(🔔)それ(🈺)と復(😹)活(🤘)(huó )いきかえっ(📩)て来た。彼(bǐ )は幾(🤬)年とな(😤)く思出したこ(💚)とも無(🛂)い生れ(📙)故(gù )郷(🈹)の空で(🚓)遠い山のか(♉)なた(💪)に(😥)狐火(🤔)の燃(🏽)(rán )えるのを(🛁)望んだことを思(📕)出し(⛱)た。気(🎡)(qì(😩) )味の悪い夜鷹よたか(🤕)が夕方(👫)(fāng )にはよく頭の(🌑)上を(🚞)飛び廻った(🆕)ことを思(sī )出した。彼は初めて入学(xué(👕) )した村の小(xiǎo )学校(🆎)で狐がついたという生徒(🔰)の(🃏)一(🥤)人(ré(🈯)n )を見た(💾)ことを思出(🧛)した……
子安は先へ(👍)別れて行っ(😎)た。鉄道(🖍)の踏切(🤰)を越した(🔆)高い石垣(🍫)(yuán )の側(cè )で、高瀬はユックリ歩い(👡)て来(👄)(lái )る学士(⚡)(shì(🍒) )を(🐯)待受けた。
「(🎐)お内儀さん、今(🌲)日は(🚪)何(🆎)か有(🈳)りますかネ」
二(èr )人(rén )が塵(📫)(chén )払はたきの音(⛩)のする窓の外を通った時は、(💷)岩間に(🚸)咲く(🤥)木瓜ぼ(🏭)けのように紅(hóng )い女の顔(😥)が(🚁)玻璃ガラスの内から映(yìng )って(🐟)いた。
大尉等を園(🦊)内に(❎)残して(📬)置(📕)いて、学士(📧)(shì )と高瀬(🖋)の二人(rén )は(🌡)復(fù )た元来た道(dào )を(♏)城門(mén )の方(fāng )へとった。
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