日本《エロ 麻倉 憂》2行目ライン
エロ 麻倉 憂あらすじ
と(🍅)軽い返(🎆)事をし(🔹)た。
(🐘)こ(♋)の半ば家庭のような学校から、高(gāo )瀬は自分の家の方へ(❇)帰(♓)って行(há(🐻)ng )くと、頼(💩)んで置い(🏵)た鍬くわ(💜)が(😇)届いていた。塾(👎)で体(🛂)操(🌳)の(📥)教師をしてい(🎄)る小(xiǎo )山(♑)が(☕)届け(🌟)て(🍘)くれた。小(🏆)山の家は町の鍛冶(yě(🚁) )かじ屋だ(🎍)。チョン髷まげを(🔷)結(🚬)った阿(ā )爺おとっさ(🎞)ん(💉)が鍛うってくれた(🥍)のだ。高瀬は(🛬)その鉄の目方(💝)の可(kě(🙂) )成かなり(🔨)あるガッシリとし(🍍)た柄(bǐng )の(🐒)ついた鍬を提げて、(🐆)家(✉)の裏に借(📄)りて置(👅)いた畠の方へ行った。
(😙)仏蘭西語の話を(🧖)する時ほど、学士の眼は華やかに輝くこ(💾)とはなかっ(🦅)た。
「鞠ちゃん(🚰)、吾家お(🏝)うちへお入(🕦)(rù )り」(🏍)と彼女は(🐖)そこいらに(🏜)出て遊んでい(🎵)る子供(🏨)を呼んだ。
更に二(👳)年ほど過(🆔)ぎ(📢)た(⏪)。塾(shú )では(🚍)更に教室も(🔻)建増したし、教(🎀)員の手(💹)も増(🚣)ふやした。日下部(🛶)くさ(📻)か(🍄)べといって塾のた(📘)め(📚)には(🏉)忠(zhōng )実(😜)(shí )な教員(🚈)も出来た(🕐)し、(💤)洋(yáng )画(🥇)家の泉も一週(zhōu )に一日か二(è(🉐)r )日程(🏇)ずつは小県ちい(👡)さ(🏹)が(😴)たの自宅の方から通(🆙)(tōng )って(🛑)来てくれる。しかし以(🔟)前のような賑(zhèn )に(🚁)ぎやかな笑い声は次第に減って(🗯)行った。皆(jiē )な黙(mò )って働(dòng )くように成っ(👂)た。
お島はどうする(⛄)ことも(🐡)出来(📨)ない(🍇)よう(🍷)な調(🦉)子で言っ(😋)て(🖤)、夕方の空を眺めなが(🥁)ら立(lì )っていた。暮色が迫(pò )っ(🐓)て来(🆖)た。
細い流につ(🏨)いて行ったところに、本町の裏手(🐠)に(😲)続いた一(😔)(yī )区域が(📇)ある。落(luò )葉松からま(😂)つの垣で(🧢)囲われた草(cǎ(🤳)o )葺く(🏦)さぶ(⛹)き屋根の家が(🚛)先生(shēng )の高瀬を連れて行って見せた(👜)ところ(🎴)だ。近くまで(➿)汁粉屋が借(🛬)り(🕜)てい(📢)た(📉)とか(🐘)で、古い(🐴)穴のあい(🌚)た襖、煤(méi )す(🤡)すけた壁、汚(yú )れた障子(🏔)な(🚺)どが眼につく。炬燵こた(🌩)つを切ったあ(🍱)たりは(🎴)畳も焼け焦げて(📄)、紙(🎩)を貼はり着けてあ(😩)る。住み荒した跡(🦗)だ(💵)。
(📣)と学(🤤)(xué(⛷) )士が言っ(🎎)て、数あ(✉)る(🤙)素焼の鉢(bō )の(🍴)中から短く仕(🌍)立てた「手長」を取(qǔ )出した。学(xué )士(🛐)はそれを庭(🥉)(tíng )に向(xiàng )い(⛵)た縁(🏃)(yuán )側(🌲)のとこ(🦀)ろ(🦂)へ(🗡)持(chí )って行った。鉢を(〽)中にして、高瀬に腰(🐩)(yāo )掛けさせ、(⛓)自分でも腰掛けた(🔦)。
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