講堂で(🐜)は(🔙)、掃除(chú )はも(💽)うあらかた終わっ(🦊)て(🎖)、机や(🤧)椅子いすの整(📴)頓(dùn )せ(🏑)い(🥄)と(🦔)ん(🤟)にと(🧗)りか(👷)かるところだった。そ(💈)こは(🔳)、第一室と第二室の共(gòng )同(🛅)の受け持ちだった(💭)ら(🛶)しく、田(🏹)川大作や青(🤸)山敬(🛤)太郎な(🚱)どの(🈲)顔も見(🔙)えて(📔)いた。田川は、例のしゃがれた(🤡)、(🏏)激は(📌)げしい号令口(🎊)(kǒ(🍆)u )調(🐳)くちょうで、ほか(🏕)の塾生(🔽)たちを(🚎)せきたてながら、自分(🏔)でも椅子や机を運んで敏(mǐ(🏽)n )捷び(🍒)んしょう(👱)にたちはたらい(🕒)ていた。これに反(fǎn )して、青山(shān )の態(⏮)(tài )度はきわめて冷(🍚)静だった。かれ(🎤)は、(🉑)田川の声には無頓(💽)着むと(🔯)ん(💪)ちゃくなように、(🤴)並(bìng )ならべられてい(🎟)く(🚚)机(🚩)の列をじっとにらんでは、(🛍)そ(😁)のみ(🥏)だれを正し(📩)て(🔎)いた(🎑)。――二人(rén )とも、そ(🤕)れぞ(🐰)れ(🧘)に(🆖)室長(zhǎng )に(🐴)選ばれていたの(🤤)であ(🏭)る。
「(🗼)ぼくは、な(💥)がい(🧣)こと友愛塾(🐹)の仕(shì(🐪) )事を手伝わせていただ(🌕)いていながら(🚎)、(🚨)そ(🤖)の(🖋)精(jīng )神(⛷)(shén )がまだちっ(🌉)とも身についてい(🚺)な(💯)かっ(📤)たために、けさのようなあやまちを犯してしまいま(🎮)した。ほんとうに恥(👘)はず(🔎)かしいこ(📞)と(👀)だと思(sī(📋) )っ(🛀)て(⛲)います。しかし、そのあやま(🐷)ちによって、開塾そうそう、大河君(jun1 )のような(👵)、友(yǒu )愛塾精神に徹(✍)(chè(🆙) )底(dǐ )し(🏮)た、(➗)実践家じっせんかの魂たま(🤙)しいにふれる(🌝)ことができ(⏸)たことを思います(🍿)と、一方(fāng )では、かえっ(🧕)てありがたい(🆎)よう(🆚)な気(🔧)持(chí )ち(🤡)もしています。」
「おはよう。ここは何(⌛)室(shì(🏝) )の受け持(👸)(chí )ちでし(🔸)たかね。」
「その実際を、おたがいに鍛き(⏹)たえあ(🔦)う(🎽)のが、こ(🕑)この生活だろう(🧑)?」
「す(🐠)る(👥)と、起こ(👍)してまわるほうが早(🍭)いで(🤺)すかね。」
「ええ(🎃)、はじ(🐒)め(🎻)のうちは、いつ(🐲)もこんなふうですよ(🌚)。五分や(🎦)七分はたいていおくれ(♉)ます。」(👘)
「その心(❎)臓に負(🥠)けて、いやいや(🕴)ながら全(♍)員一致いっちの推薦(😸)すい(🌒)せん(🤚)を(👽)やったとい(🕹)う(📻)わけか。」(🙂)
「なん(🆓)だか、ひどく叱しかりとばされて、やっ(⏮)と起きた、といったぐあいで(🐒)す(📣)ね。」
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