「(💨)田川(〽)君のほか(🌟)にも、まだよく納得がいかないで(🌏)いる人がた(🚡)くさんあるだ(🤹)ろう(🚡)と思(⛩)う(🤓)が、そ(👬)うした(📰)根(gēn )本(bě(🏔)n )問題(tí(🙌) )につ(🥓)いては、これから何度(dù )でもむしかえ(🕊)して話しあう機(jī )会が(🦃)あるだろう。そこで、それはいちお(🎰)う未解決のまま(🗺)にして、(⬅)とも(🚭)かくも具(🌋)体的な問題にはいるこ(👈)と(🛴)にし(🔱)ょう。じゃ(⏰)あ、(⏱)時(🏈)間(jiān )もおそ(⬅)くなったし、私(🛴)のほうから案(àn )を出すことにす(🚧)るよ。」(👽)
「先生もそ(🙀)うお感じ(👒)でしたか。」(🖼)
と、(🏙)なま返事(shì )をし(⚾)て(👒)眼(🍐)をそらした。そして、そのまま、すぐそ(🔒)こを去り、塾長(💅)(zhǎng )室(🐱)のほうに行った(💔)。
次郎は足音を(🆖)た(🚻)てな(🍺)いよう(📻)に、(💆)み(🥐)ん(🍅)なの間を(📑)あるきまわり、いちじるしく姿勢(🔸)のわる(🕰)いの(👷)を見(⛪)つけ(🍢)ると、それをな(♐)おして(🌯)やった。
「(😨)そうか(📗)ね――。」
次(🏚)郎は、朝(cháo )倉(😝)先生(shē(🙏)ng )らし(💲)くない詭弁きべんだという(🧦)気がしてさ(🍥)びしかった(🤰)。かれは(📮)語(yǔ(🤸) )気を強めて言った(🔲)。
朝倉(🔨)先(🍩)生は、そこ(💑)でまた口をつぐ(👐)んだ。塾(shú )生(🕖)たちの(⌛)中に(🚏)は(🐠)、話がそ(🆘)れ(🚧)で終わったの(☔)か(💋)と思い、そ(⏬)っと眼をひら(㊙)いて(🏽)、先(xiān )生の顔(yá )をのぞいて見たものもあった。
じょうだん(🙌)めかし(➰)て、(🙅)そんなこともい(📠)っ(🍨)た。ゆうべ(🥉)各室(📻)(shì(👋) )で(🦈)就寝(🛍)前(🎱)に行な(🖲)われた互選ご(🏡)せ(⬛)ん(📦)の結(🏍)(jié )果、かれは第五(🔯)室(shì )の室長に(🐯)な(🛒)っていた(😈)ので(🍟)あ(🎑)る。
「うらまれや(🚯)しませんか。」
次郎は、朝(💭)倉先生らしくない詭弁きべんだという気が(🛋)してさ(🔘)びしかった。かれは語気を(🚳)強めて(👛)言(yán )った。
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