それが、(🖇)その頃(qǐng )、彼の行動を(🈷)左(zuǒ(🍴) )右する(🚭)第一(yī )の信(xì(😂)n )条(tiáo )だった(🖼)のである。
彼(🎯)にとっ(🌥)て(🗽)の最も大きな(⏯)失望(wàng )は、彼の教室(shì )に出て来る先生の中に、権田原先生(shēng )のような人(💲)を、ただの一(yī )人も、(🐅)見出せなかったことであった(🐵)。彼の眼に映じた中学校の(🛤)先(☔)生と(🌭)いうのは、小学校の先生に(🌧)くら(🔆)べて、何(hé )か専門らしい(🚋)ことをほん(🏫)の少しばかりよけいに(➕)知って(🖇)いるだ(📢)けで(💆)、およそ人間(🔑)らし(🚅)いと(🏣)ころを少しも持合わせない人(🍐)達(dá )ばかりだった。貧(💧)しい知(📟)(zhī )識を教室で精(🍤)一ぱいにしぼり(💻)出すこと、点(diǎn )数や処罰で生(shēng )徒をお(🈺)ど(🤺)か(🏗)すこと、この二(🌅)(èr )つの外には、用はないと(🐸)いった顔(yá )をしている人(👁)間(😽)、そ(🍝)れを(😏)次郎は中(🧑)(zhōng )学校の先生にお(🍆)いて発見(➿)したの(⬆)で(💰)ある(🆚)。
「(😚)べ(🎿)つ(🥡)に(👂)何(🎑)ともなか(😪)ったよ(😓)。」
第一(😚)(yī )、入学(♐)(xué )の(🍂)当初(chū )から、五年生の間に「生(📱)意(🐖)気な新入生」として有名になっていた彼は、(👩)彼(🆘)らに鉄拳制裁(🏍)の口実を与(🎍)え(🧤)まいと(🔀)して、校内では無論(lù(🔪)n )のこと、(🌉)ちょ(🔪)っと散(sàn )歩に出(chū )るの(😼)にも、始終頭をつかい、気を張っていな(🍘)ければなら(🛁)なかった。「狐」や「三(sā(🕸)n )つ(📛)ボ(🕤)タン」の(👔)よ(😺)うな上級生(shēng )に対(duì )して、卑屈(🐜)ひ(♓)くつにもならず(🦈)、言(🏋)いがかりもつけられな(🥢)いよ(🀄)うにする(🦒)には、次(🔍)郎(🎞)の(🔧)苦心も、実(shí )際並(bìng )たい(🛐)てい(💇)ではな(📏)かった(🗾)ので(🚋)あ(🚾)る。彼はちょっ(🚝)と門(🥁)口を出るのにも、必(🌸)ず制服(fú(🍭) )制帽を(🚩)つけて(🏁)いた。街(💜)角(jiǎo )で(🏔)は、(⛵)一応(🐔)(yīng )四方を見渡して、(🌘)五年(🆕)生の姿が(🕘)見えると、(🙍)相(xiàng )手がどこを見てい(😒)よ(🙆)うと、それ(⏭)に対(👕)してきちんと敬礼をした。む(🍖)ろん、(📍)校(xiào )則は(🗓)、(🧚)どんな些細なことでも(📀)よく守った。その点で(📞)は、人一倍細心な恭(gōng )一ですら、(🌫)彼の几帳面きちょ(🚹)う(🤗)め(🌎)んさをお(🕊)りおり(🚢)冷やかした(👃)くら(🚠)いであっ(🍽)た。その代り(🏢)、彼は、今(🥙)後五年(nián )生に無法な(🚬)暴行を加えられた(🌼)ら、退学処分(🎮)の危険を冒(🎳)し(💫)ても、思(sī )いき(🥅)って(🌖)反(fǎn )抗(🖤)を試(🗄)(shì )みようと、(👨)固く心に誓(🌌)ってい(📵)た(👤)。彼が(🖇)彼の小刀ナイフ(🐜)を(👽)筆入に入れないで、(📼)いつ(🤑)も衣嚢かくしに入れ(👭)ていたの(🛺)も、実はその(🙊)ためだったのであ(👉)る。
恭一はま(🐋)た顔を赧ら(🤤)めたが、
(🏰)彼は、一年生の全(🖌)(quán )部とは(🧥)いかなく(✖)とも、少くとも彼(🔛)の組の生(shē(🗳)ng )徒(🔃)(tú )だけで(🌟)も、(🗳)彼と同(tó(🏆)ng )じ気(qì )持になってもら(🍔)うこ(🦃)と(🦊)を、心から望(wàng )ん(💕)でいた(🧝)。彼はある日、(🦇)五六名のものに真剣にその(🔐)気持(chí )を話(huà )してみ(♌)た。しかし、誰もが反(🕕)対(🔁)も(🔙)しな(🖕)ければ(🧝)賛(🗣)成(chéng )もしなかった。落第(dì )して(⛑)同じ一年にとどま(🌙)って(🍗)い(🕉)た一生徒な(💊)どは、嘲る(🤪)ように「ふ(🌀)ふん」(🌶)と答(dá )え(🥧)たき(❣)りだった。で、(🍝)彼はそれ(📿)っきり(👀)、誰にもその(😨)ことを(🚟)言(✏)わなくなって(🏽)しまった。
「(🏒)かま(🚜)う(⛸)も(💔)ん(🛶)か(📎)、これも校風刷(🐞)新さっしんのためだ。」
「(📀)君に、その話、(♟)しなかったん(😐)か。」
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