((🤪)これか(🎑)ら(🐓)やりさ(🕞)え(🤖)す(🦏)ればい(👪)いんだ。それで(🎂)偉がり(😏)を言(yán )ったことには(🚡)決してな(😥)らない(🐼)んだ。)
大垣校長の言(🚔)ったそんな言葉(😉)が(😰)、今更の(⛩)ように強(🖥)く(🍘)彼(bǐ(✅) )の胸(🆗)にひび(🍾)いて来た。
彼(bǐ )は(👿)、いつの間(🖤)にか、演説(shuì )で(🌄)もす(🔏)るような態(🐏)(tài )度(dù(😤) )に(🏜)なって、つづけ(✒)た(🍭)。
「(🕚)それを生(shēng )意(yì )気だって難癖をつけたとすると、五(wǔ )年生(🎒)も実(💔)際(🔳)へまをやった(🦖)もんだ(🎿)。頭の程度(dù )がうかがわれるよ。」
「(🌗)どこの奴かね。……(🦉)お(🧓)い、本(běn )田君、知らんか(🎣)。君と同(tóng )姓(🆑)だが。」
「(🤓)僕(pú )たち、自(📽)(zì(😖) )分(😸)のこ(🗓)とっきり(👡)考(kǎo )えないのは、いけないことなんだろう。」
だが、彼の詩について、こ(🥃)れ(📟)以(🗣)上のこと(👹)を語(yǔ )るのは、今(⛵)はその時期(🚇)で(😯)はない。何し(🚎)ろ、彼はま(📀)だ、(😗)歌一首作る(🕥)に(🏖)も(🛎)、指を折(🖥)って(🛬)字(❓)数(shù )を数えてみなければ(🈯)ならない程(ché(🚘)ng )度の(🖤)幼い詩人(🙇)だったし、(🔈)それに、恭(gōng )一(🚌)の詩(📕)に対してあ(👑)る妬まし(🍫)さ(🐄)を感(💷)じてい(🐈)たとし(🍛)ても、彼(🏰)の身辺には、詩以(yǐ(🕖) )上に切実な問題がまだたくさん残され(😷)ていたからである。
「そうだよ。だから、(💺)狐(hú )としては、それを生(🛹)意(yì )気だと(♉)は、どうしても言えんわけ(🎊)さ。」
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