かれは、そう(🐁)思って(🧠)、われ知らず眼(💴)をひらき、塾生(shēng )たちの中に(🥠)大河の顔をさ(🖐)がし(👯)た。かれは塾生たちの静(jìng )坐(😼)の姿勢を(🦉)直したあと、朝倉先生の(⏩)横(🚒)(hé(🕔)ng )に斜(👳)なな(📬)め向むきにすわっ(🥓)て(🙈)いたので、よく(🕵)全体(tǐ )が見(jiàn )渡(dù )みわた(📔)せたの(👻)である。
(🎳)凍こ(🤙)お(🖖)りついた(🕎)ような冷た(♋)い空(kōng )気をやぶって、板(bǎn )木が鳴りだ(🛐)した。そとはまだ(🖼)、真っ暗(àn )であ(📗)る。白木(mù )綿し(🏖)ろもめんの、古ぼけたカーテ(😂)ンのす(🤝)き間から、硝子(🦍)戸(🚙)(hù )ガ(📹)ラス(💪)ど(🎬)ごしに、大きな(🎛)星(📚)が(👬)ま(⏭)た(💁)たい(🖌)ているのが(🔳)、は(📎)っきり(⏬)次(cì )郎の眼(🚷)に映(🌺)(yìng )った。
塵ちりを廊下に掃はき出すと、かれは(🤠)バ(📧)ケツに(🔎)水を汲(jí )くんで(🐵)来て(🌪)、寝(qǐn )間ねまと事務室(shì )と(🚞)に雑巾(jī(📗)n )ぞうきん(💬)がけをはじめ(🎅)た(㊗)。窓(chuāng )をすっかりあけはな(🌈)った、(🤬)まるで火の気の(🤗)ない、二(🎅)月(yuè )の朝の空(🌁)気は、(🖇)風がないためにか(🙌)えって(🎈)きびし(🏊)く(😫)感じら(🔩)れた。これま(👶)でたび(😪)たび(⏫)同じ経験をつ(✅)んできたか(🔐)れにと(📀)っても、(🍰)仕(shì(📏) )事(😛)は(🏂)決(jué )してなまや(❄)さ(❇)しいものではなかっ(🐍)た。どうかすると、手(shǒu )がしびれるようにかじか(🧥)ん(🚌)で、(🧖)雑巾(jīn )が(🐥)思(♎)うよ(🌥)うに(🕚)し(🚅)ぼ(🔋)れず、また、拭ふいたあと(📢)の(⛸)床板(bǎn )が、つ(🤭)るつるに凍ることさえあ(🔲)るの(💇)だ(🔋)った。か(💷)れは、しかし(🥇)、二つの室をすみからす(📁)みまで(🕎)、(🤩)たんねんに拭ふきあげ(🖐)た。
それには、組織や(🐐)、(🤕)講義科目(💞)や、諸(🏙)行(háng )事の時間割な(⏲)ど、必要(❔)な諸計(🈹)画(🐓)が一(🕥)通りな(💡)ら(👟)べら(😆)れて(🚪)いたが(🔛)、そのどの部分(🗓)を(🧑)見ても常(cháng )識(🚔)から(🏕)とびはなれたようなこと(🍾)は一つも(🤦)なかった。塾(shú(🈁) )堂(táng )と名のつくとこ(🐴)ろで(🌺)は、そのころほ(🕦)とんど(🦋)つきもののようになっていた「み(🌫)そぎ」とか、(💏)「沈黙(mò )ちんもくの労働」とか、およそそういっ(🐠)た(💠)、い(🎲)わゆる「鍛(🏾)練(liàn )た(💽)んれん」的な行事が(🍅)全(🌛)(quá(🛤)n )く見(🔋)当たらないのは、(⌛)むしろみんなには(🌋)、ふしぎ(🌨)に思われたくらいであ(🚊)った。五(🐢)時(shí )半起床とい(🦓)うのが、二月(🚩)の武蔵(📦)(zā(🚅)ng )野(yě )むさしのでは、ちょっとつらそうにも(🌚)思えたが、それも青年たちに(🎌)とっ(🆕)ては、決(🥈)しておどろくほどの(💖)ことでは(🍮)な(🐗)かった。むしろかれらをおど(🍕)ろかしたのは(⛪)、生活にうるおいを(🎖)与(yǔ )あ(🤣)たえるような行(🧀)事が、かなりの程度に、(⏮)織(zhī(🌛) )おりこまれているこ(🏜)とであった。と(🍠)にかく、見る人が見(jià(🕗)n )れば(🌬)、日常生(🚺)活を(🔩)深(🌳)め高(gāo )め(🎌)る目的で、(👢)すべ(🎽)てが(🤙)計画(huà )さ(🈴)れ(🎾)ているということが明らかであった。
先生の(⛱)言葉(yè )の(🚂)調子(zǐ )は、(🤘)はげ(🥈)しいと(🗓)いう(😰)よりは、むしろ悲(🚬)痛だった。
この(🐰)妙音をつきだ(🕌)した小僧(sē(🅰)ng )こそは、実(shí(🥇) )に、後(🤐)年(📰)の森田(tián )悟由ご(🍦)ゆう禅師ぜん(🌮)じ(🕐)だったそうで(🖨)ある(💵)。
「その実際を、おたが(🥊)いに鍛(💰)き(🌔)た(🐯)えあうの(🏜)が、ここ(🧟)の生活だろう?(🎖)」(🧞)
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