「しかし(🗞)、ぼくから先(🍝)(xiā(🐒)n )生にそう申しておい(🏂)た(🚭)ん(🏎)じゃありま(🔖)せんか。」(🏤)
朝倉夫(fū )人は、(🍃)行事を(🌶)お(🥪)わって空(kōng )林(lín )庵(🍂)に引き(⏱)あげるまえに、わざわざ次郎の室(shì )にや(🚚)っ(🚨)て(🍜)来(lá(💂)i )て、しばらく話し(📶)こんだ。その話の(😽)中(🍅)に(🦌)こんな(🧀)言(yá(🏾)n )葉もあ(🎏)った。
(おし(📷)ま(🤼)いの(🐴)、あの乱(🛏)(luàn )暴な打ちかたをやった(🌾)のが、(🤰)自分だという(🚍)こと(🏵)は、すでに先(🎏)生(shēng )に言ってお(🏩)いたの(💢)に、(🐖)先生(shē(🤣)ng )はど(🈯)う(🕡)して(🙊)そ(🍭)のこと(🤠)をはっきり言われないのだろう。もしそ(🍳)れが助(zhù )手(🈷)とし(🤪)て(🤝)の自分の立場(chǎng )をまも(⚓)っ(📐)てく(🀄)だ(🙅)さるためだとし(🥦)たら、(🤑)自(💦)分はむし(🐩)ろ心外(wà(⛅)i )だ。大(🏃)(dà )河もむろ(♒)ん心外に思(🎾)っ(⏭)ているにちがい(⏯)ない。)
「し(🕝)かし、ぼく(🏔)か(🗄)ら先生に(😺)そう(🍲)申しておいたんじゃあ(😭)りません(👪)か。」(🤺)
かれが、便所に通ずる廊下の角(jiǎo )をまがると、一段さがった入り(🙃)口のた(💣)た(✡)きの上(🤕)に立(⚡)って、何かしき(👭)りと声(🤫)高こわだかに(💸)が(🏻)なり(🌉)たてている一人の塾生がい(👖)た。見ると(🥘)、飯島好(🛂)造だった。
(お(🚄)しまいの、あの乱暴(bào )な打ち(💶)かたをやったのが(🐀)、自分だ(💇)というこ(🐃)とは(👠)、すでに(🍏)先(xiān )生に言って(💝)おいた(👳)のに、(⏮)先生はどうしてその(👟)ことをはっきり言(🌴)われない(👝)のだろ(🍚)う。もし(🥘)それが助手としての自(zì )分の(🥏)立場をまもってくださ(✏)るためだとした(👋)ら、自分はむしろ心外だ。大河もむろん心外に(🌛)思っているにちがいな(🔲)い。)
二人は声(shēng )をたて(💈)て笑(👘)った。次(cì )郎(🌞)は、(✊)しかし、すぐ真顔まが(🕥)おになり(🍠)、(🎌)
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