(👭)別れを告げて、高瀬(lài )が戻りか(🎠)ける頃(qǐng )には、(🧡)壮(🎽)(zhuà(🏹)ng )ん(🥠)な蛙(⚡)の声(shēng )が(🌩)起っ(🍪)た。大きな深い(🎈)千(👌)曲(qǔ )川(🦁)の谷間た(😰)にあいは(📍)そ(🚒)の(🎓)鳴声で満ち溢あ(🛳)ふれて来(lái )た。飛騨ひだ境(💎)の方(😱)にある日本ア(🐟)ルプ(😙)スの(⚽)連山にはまだ遠(yuǎn )く白雪を(🏤)望ん(🏾)だが、高(gāo )瀬は一つ場(chǎng )処ところに長く立(🛳)(lì )ってその眺望を(🌇)楽もうともしなかっ(👁)た。不思(sī(✂) )議な寂寞さびしさ(👰)は蛙の鳴く谷底の方(🏽)から匍は(👟)い上(🏉)って来た。恐しく成(chéng )っ(😘)て(🔠)、逃(táo )げ(🧓)る(😅)ように高瀬(⤴)(lài )は妻子の方へ引(yǐn )返(fǎn )して行っ(🤴)た。
小(🎇)使いの音(🌇)吉が来て三(👠)尺四(💽)方ばかり(🚌)の炉(lú )を新(🥅)規(🔇)に築(🛍)(zhù )つき(😛)上げてく(❗)れた(⏯)頃(🌨)、高瀬は先生の隣屋敷の方(🏡)から(⬜)ここへ移った。
塾(🥣)では更に(🆕)校舎(🔶)(shè )の(🐇)建増たてまし(👢)を始め(🚓)た。教員の手が(🔅)足りな(🦓)く(🚼)て、翌(⤴)年の新学(🥋)年前には広(🍄)(guǎ(🕸)ng )岡(👯)理学士が(🌛)上田か(📕)ら家を挙げ(🤑)て引移って(⏪)来た。
塾(📿)の庭(👗)(tíng )にある樹木(🕧)(mù )の緑(🖤)も深(shē(👮)n )い。清すずしそうなア(🍭)カシヤの(🚻)下(xià )に(🦍)は石に腰掛(❎)けて本を開ける生徒(tú )もある(😅)。濃い(⏬)桜の葉の(🛡)蔭には土俵が出(chū(🗣) )来て、そ(🎀)こで(🏥)無(wú )邪気な相撲す(🎎)もうの声が起る。この山の上へ(✍)来(🆑)て二度七月をする高瀬(lài )には(🔣)、(✔)学(🍇)校の窓から(💢)見える(🏗)谷(❣)や岡が余(yú )程(🍥)(chéng )親しいものと成(chéng )って(🐎)来た。その(🌸)田圃(😾)(pǔ(😤) )側たんぼわきは、高瀬が行って(🚍)は草を藉しき、土の臭(chòu )気においを嗅ぎ、百姓の仕事を眺め、畠(tiá(🚕)n )の中で(💱)吸う嬰児あか(🆚)んぼの乳の音を聞いたりなどし(🍼)て(🥟)、暇さえあれ(🚋)ば歩き廻(📩)る(🎧)のを楽みとするところだ。一度消(🕌)えた夏らしい白い(💽)雲(yún )が復(🎍)た窓の外(🍛)へ帰っ(🌧)て来た。高瀬(😦)(lài )は(😑)そ(🤺)の(✏)熱を帯びた、陰影(🍅)の多い雲の(😰)形から、青(🧘)空を流(liú )れ(🆕)る遠(yuǎn )い水蒸(🌜)気の(🔜)群まで(🌃)、見分(fèn )けがつ(🕺)く(🕷)よ(🍽)うに成(🌚)った(⚡)。
細(xì )い流(liú )について行(háng )ったところに、(🖼)本(🧝)町の(🍾)裏手(shǒu )に続いた一区域がある。落(luò )葉松からま(🕜)つの垣で囲われた草(🗃)葺くさぶき屋(🍭)根の家(🥜)(jiā )が(🛰)先生の高瀬を連れ(🧒)て(⏯)行っ(🏿)て(➖)見(💽)せたところだ。近くまで(🖥)汁粉(🏁)屋が借りていたとかで、(➖)古い穴のあいた(🔮)襖、(🥫)煤すす(🙄)けた壁、汚れた(🎁)障子などが眼につ(✏)く。炬(🚩)燵こたつを切っ(🗨)たあたりは(🈳)畳(dié(🔟) )も(Ⓜ)焼け焦げて、紙を(📹)貼(tiē )はり着け(🏞)てある(🔽)。住み(🔡)荒した(🌤)跡だ。
(🍛)お島(dǎ(🏥)o )はどうする(🎡)こ(🙀)とも出(🕊)来ないような調子で言って、夕(xī )方の空を眺め(💵)な(✡)がら(🥙)立ってい(🔁)た。暮色が迫(📝)って来た。
(💒)線路側わきの柵について先(🎱)へ歩いて行く広岡(🔼)(gāng )学士(🎯)(shì(🌿) )の(🎉)後姿(zī )も(🏵)見え(⚾)た。
と言って、(🏖)二(èr )三(sā(🥅)n )の(🏨)連つな(🌼)がった(🍪)言葉を(💬)巧み(📘)に発音(yīn )して聞か(🚕)せた。
(🌐)正木大尉(🚪)が桑畠(tián )の石(shí )垣(♑)を廻って(🧦)ニコニコしなが(🎗)ら歩いて(🌡)来た(🈂)。皆な(🗿)連立って教(🤪)員室の方(🌓)へ(🍶)行(🙆)っ(🌶)て見ると、桜(yīng )井先生は早くから来(lái )て詰掛けていた(🤕)。先生は朝(🔋)の(😅)うちに一度(🌘)中棚まで(💨)歩(🍹)きに(🔻)行(🏼)って来たとも言った。
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