恭一(yī(🧔) )は、(🤑)やっと答えて、眼を(🖐)ふ(👯)せた。
「(🦀)本(bě(👉)n )月八(👄)日御地(😋)に参上(👼)の(✅)用(yò(👅)ng )件これあ(🔬)り、その節は久々にて次郎様(😫)にもお目(🍍)にかか(🤦)り度、(🌳)そ(🔌)れを何(hé )よりの楽しみに致(zhì )居候」
三(🦏)人(🛂)はそ(💞)れか(📰)ら、(🎙)恭一が階下(🧙)から持って来(👖)た(💘)煎(🕣)餅(bǐ(👙)ng )を(🥪)か(⛪)じりながら、いろ(🤰)んな話をした(🕸)。これ(🆙)といってま(🤙)とま(🕧)った話題もなかった(👨)が、三人とも少しも(🏨)飽いた様(😖)子(🕐)がなかった。学(🌴)(xué )校の話もおり(🏪)お(⛺)り出た。しか(🐼)し、次(cì )郎は、雨天体(tǐ )操場事(👩)件(jiàn )について、自分から(🔕)話し出(📽)そうとは決し(🧛)てしなか(🚼)っ(♌)た。
(🚧)彼は、いつの(🤹)間に(📩)か、(⚫)演(yǎn )説(🙈)でもするような態(tà(😼)i )度になって、つづけた。
「元来、正義は階(jiē )級(jí )にあるんじゃ(🚁)ない(🎄)んだ(💭)。どんな階級(jí(🔬) )にだっ(🍚)て(🔂)、正しい人も(👷)いれば、正しく(🍖)ない人(⭕)もいる(🔽)。正(zhèng )義(🥈)は、(🔆)それを(👅)も(👹)っている一(🚡)(yī )人(rén )一(💾)人の胸にしかないんだ。五年生(🏙)(shē(🧢)ng )は(🦗)五(🌽)年(nián )生なるが故に正義(yì )の持主ではない。同様(yàng )に僕ら(🤖)も、四(🌷)年(nián )生なるが故に正義の擁護者だと主(🌀)張(⚽)するわけ(🏐)には(🍸)い(⛄)かな(😀)い。四年生と(🎢)か五年生(🙂)とかいうことは、要する(🈸)に(🍠)正義とは何の関係(xì )も(🆓)ないことな(🍞)んだ(🐭)。それをいか(🤹)にも関(👴)係(xì )があるか(🥤)のように思いこんでいるところに、この学校の病(🥔)(bìng )根(gē(🗳)n )があり(🙇)、校風(fēng )の(♉)あがらない大(dà )きな原因が(🛳)あるんだ(🥅)。この学校では、上(🥤)級の名(mí(😿)ng )においていつも(🎩)正(❌)義(yì )が蹂(😏)(róu )躙じゅうりん(📓)さ(🔡)れている。現(💡)に本(🌤)田の弟(🌡)の場合(hé(🥫) )がそれ(🐑)だ。僕はもう一度(🐪)(dù )はっきり言う、(👸)正義は階級(jí )になくて人にあ(🎋)るんだ。もしそうでなければ、全校(🚮)一致も期待出来ない(🐨)。それ(♈)が期待出来(🏡)(lái )るのは、正義が(😬)階級の(😵)独(dú )占物どくせんぶ(🏴)つでなくて、何人の(🕕)胸に(🧕)も宿(🚓)りうるからだ(🔘)。だ(🐰)から僕(pú )は、同級(🦁)生(shē(👒)ng )の団結よりも、正しい人(rén )の団結が(📇)先ず必要(yà(🏰)o )だと(💿)思う。僕(💖)は四年生を愛し、五(🍃)年生を憎む(🤩)た(👡)めに、本田の弟(🚋)を(💬)バックしよう(🔚)と(🏈)言(yán )うんじゃない。僕は(🐟)学校(xià(📼)o )全(✂)体を(📌)愛す(🍫)るん(📪)だ。学(xué )校(♏)全体の正義を愛するんだ。そのためには(🙅)、本(🏝)田の弟(dì )のよう(🥩)な、不正(zhèng )に屈(qū )し(🐤)ない魂をあくまでも(🔪)擁(yōng )護(hù )しなけれ(💃)ばならんのだ(📘)。問(wè(😁)n )題は、四年生(shēng )の(⏱)権(✍)(quán )威がどうの、名誉がどうのというような、(🅱)そんなけちけちしたことにある(⬅)ん(🦂)じゃない。大垣校(xiào )長(zhǎ(💻)ng )の謂いわゆ(👪)る大慈悲(bēi )の精神に生き、全(😱)校の正義を護(🚬)ろ(⛹)う(❔)と言う(👤)ん(⏹)だ。お(🏩)れの(😏)言った(🉑)ことを誤(wù )解(jiě )せんよう(🐊)にし(🎳)てく(🤾)れ。」(🍅)
「ふうむ、そ(👴)うか。」
おおかた(🎪)一時間ほどもた(📱)ったころ、(🕓)とうとう(👱)大沢が(🦆)たずねた(💂)。
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