「ほう(🥖)、お前か、今朝の(🌄)鐘(🚥)を(😙)つい(🚉)たのは。…(🔀)…(🍯)で、どのような(☕)気持(🌉)ちでつ(❗)いたのじゃな。」
そして(🌤)、次郎(🔌)のほ(🚹)うをち(🌵)ょっとぬすむように見(jiàn )ながら、
板木を打っていた(✨)の(🐉)は(🍱)、はたして(🎨)大河(🛤)無門(mén )だった。シャツにズ(🥪)ボンだけ(🐕)しか身に(🍗)つけてい(🗾)ず、足袋た(👗)び(👊)もはい(🔏)て(📧)いなか(🌋)った。し(🦎)か(👻)し、(🍆)べつに寒そうなふうでも(💐)なく、両(🕍)足(👑)を(💑)ふんばり、(🐖)頭から(🎎)一尺ほどの高さ(😤)の板木(🎮)を、近(🗳)眼鏡(jì(⏸)ng )の(🦒)奥おくから(😰)見つめて、いかにも念(niàn )入(rù )りに、ゆっくりと槌つ(🎊)ちをふる(🗃)っていた。
「(🏑)私(sī )はけさ(💭)、君らの中のだ(💱)れかが打(🎗)った板木の音を聞(wén )きながら、ふ(🤧)と(🎾)、(🤢)この話(🚘)を思い(✍)出(chū )したが、それはお(♒)そらく、けさの板木(🆕)が(🔖)、ここの生活に(🍮)ふ(🏚)さわしい心(🏧)をもって(🐭)打(dǎ )たれていた(⬜)からだと思(sī )う(🌋)。君らの耳(ěr )にあの(😒)音がど(🏤)う響ひびいたか(🙊)は知ら(🐪)ない。しか(🔜)し、(🕔)私は、(✳)あの音(🌃)か(🐞)ら、(🔑)この(🧝)塾(💿)はじまって以来のゆたかな感じをうけたのだ。じ(🦗)っくりと落(luò )ちついて、す(🗝)こしも軽(🔬)(qīng )はずみなところ(🧞)のな(😔)い(😃)、また、(🍢)すこ(💢)しも(🐏)力りきん(🔊)だところの(🔱)ない、おだや(🕞)かな、そして(📴)辛抱(bào )しんぼうづよ(😈)い努力(🚥)、――心(🐡)の底に(📞)深い愛情をたたえた(🆑)人(🐻)だけに(🕦)期待(dà(🔁)i )しうるよう(😀)な努力を、私(sī )はあの音から感じとり、(🍶)これこ(✨)そ(💥)こ(🆔)この生活(huó )を象徴(👧)しょうち(💀)ょうす(🍓)る響きだと(🆎)思った(〽)のである(🍩)。――私は、(🕥)しか(👡)し、奕堂(táng )和尚(shàng )のよ(😿)うに、だれが、(㊙)どん(🌊)な(🈚)気(qì(🧀) )持ちで、今(jīn )朝の板木を打(🏒)った(🌁)かを、しいて知りたい(🍥)とは思わない(😤)。それは(🏌)、もともとここの生(🕦)活では(🥇)、(🦇)だれが(🐣)どんな働きを(🏉)して(🖨)、ど(👄)んな(🥣)名誉(yù )めいよを(🔣)担になうかということは、(🏛)あまりたいせ(🍺)つな(😕)ことで(🙌)はないからだ。ここの生活でたい(👦)せつなのは、名でなくて実である。心(⛸)であ(💵)る。その心(xīn )がむだにな(🍸)らな(🚰)いで、共同生活全体(tǐ )の中に生かされ(🏭)てい(🕷)けば、(🚍)個(gè )々の人(🦌)の名な(🚶)どは、し(🏊)いて問(wèn )題(tí )にす(🎨)る必(bì(🤝) )要(yào )はな(🎞)い(🤶)。そういう意味で、私は(🕯)、今(🥇)朝(🎯)のような(♒)板(bǎn )木の(👴)打ちかたをする心(xīn )をもった人が、(🚔)君らの中(🔈)に、(🐱)少なくと(🏺)も一(yī(🔰) )人だけはいる(😅)、というこ(📒)とを知っ(🏢)ただ(🔌)けで満足したい(🚺)と(🐶)思う。そして、その一人の心が、おたがいの(🛢)生活(huó )の中(🤐)(zhō(⚽)ng )に、す(🛺)こ(💟)しも(🌓)むだになら(📥)ない(➗)で生かされていくこと(👗)を、心から期待した(😽)い。……つまり、愛情に出発(🦎)した、おだやかな、し(😕)か(🏽)も辛抱(bào )づ(😡)よい努力、そういう努力を、単に板木(⬆)を打つ場(chǎ(✉)ng )合(hé )だけで(📯)なく、(👫)す(🍖)べての場合に(🐴)払はらってもらい(🏦)たいのである。…(🈯)…名(🔐)を(🙃)求(qiú )めず、ひたすらに(🏜)実を捧ささげるという気持(chí )ちに(🛏)徹(chè )てっして、そういう努(nǔ )力を、みん(🙆)なで払ってもらいたいの(📹)で(♌)ある。――」
次(🖊)郎(📑)は大河の顔を見ると、救われたよ(⤴)うな、(🔊)こわい(🐵)ような、変な気(📚)に(😻)なりなが(🎇)ら、つ(🐆)とめ(🥞)て平静をよそおってたずね(🌐)た。
「出して(🥧)わるい(😉)ことはない。しかし、出さないほうがいいんだ。少なく(🎤)とも、今朝の(⭐)話に(⬛)は、出さないほうがよかったんだ。」
(お(✍)し(🔒)まいの、(🦑)あの乱暴(🤪)な(☝)打ちかたをやった(🈷)のが、自分(fèn )だという(🙄)ことは、すでに先生に言って(💸)おいた(🙏)のに、(🥥)先(🔼)生は(🐮)どうしてそのことをはっきり言われないのだろう。もしそれが助手としての自分(🚾)の立場(📑)(chǎng )をまもってくださるため(➕)だとしたら(🍕)、自分はむし(👖)ろ(🍑)心外だ。大河(🛵)もむろん心外に(🙂)思って(🌤)いるにちがいな(🦄)い。)
この一週間(🍌)は(✝)、(🆑)塾(🥈)(shú )生たち(🍂)に(🥎)と(💑)っ(👹)て(🥎)は、ま(🔻)ったく奇妙(🍸)(miào )きみょうな感じのする一週(🚽)間だった(🐼)。朝倉先(⚪)生(🕘)夫妻も、次郎も、生(🚜)活の細部の運営については(😚)、自(🌌)分たち(😤)のほうから(🔷)は、何(🐴)ひとつ指(⛹)図(tú )さしず(🍥)をせず、また、塾生(🎢)たちから何かたず(🚰)ね(📥)られても(🍳)、「ご随意ずいい(⏺)に」とか、「適当に(💲)考えてやってく(🛑)れたまえ(🌤)」とか、(🍥)「み(🔰)んなでよく相談(tán )し(🎚)てみる(🥪)んだな(🔄)」(🚄)と(👨)か(🍓)いったような返(fǎn )事をす(🦉)るだけだっ(🕕)た(🕦)ので、(😼)とかくかれ(🗃)ら(🔇)はとまどいし(🤪)た(🔸)。中には、(🆖)それをいいこと(🙏)にして、ずるくかまえ(❌)る(🖨)ものも(♋)ないではなかった(🚔)。そ(🀄)の結(jié(🥝) )果、む(🚾)だとへま(👄)とがつぎつぎにおこり、かれ(🏘)らの共同生活(huó )の(💂)すが(🥜)たは、見た(🌇)眼めには決し(🚡)て(✏)いいものでは(🌴)な(🏩)かっ(🏗)た。時には、不(🏎)規(👞)律と怠慢(🏒)(màn )たいまんだけが塾堂を支配(pèi )し(🔧)ているの(🤭)で(🕑)はな(🌆)いか(💮)、と(➰)疑われるような場(🆕)面もあり、もし学(xué(🆎) )ぶこと(👘)よりも批(pī(❤) )評することにより多(duō )くの(🅰)興(xìng )味(🌒)(wèi )を(🗼)覚えて(🚪)いる参観者がた(👹)ずねて来(🐬)(lái )たと(🔳)し(🖐)たら、そ(🏏)の人は、(📑)批評の材料(liào )をさがすのに、決して骨(gǔ(🐌) )は折れなかっ(🤳)たであろ(😼)う。
「(🐧)その実際を、(🕛)おたがい(🌭)に鍛き(😹)たえあうの(📣)が、ここの生活だろう?(🍵)」(🏮)
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