しま(🙍)りのない口(😸)を半(bàn )ば(🏊)ひらいたまま、ぽ(⛏)か(🚮)んとして次郎のうしろ姿を見おくっていた馬(😕)(mǎ )田(🏨)は、次(🧜)郎(🥈)が(🃏)十間(jiān )以(yǐ )上も(🗓)遠(🥎)(yuǎn )ざかった(🍞)ころ、つぶ(🦐)やくように「畜(🐦)生!」と叫(jiào )んだ(🅰)。そし(🗒)て帽(mào )子(🐍)をふり(🕠)あげ(🧟)て(⚡)、力まかせに自分の股(👗)をも(😜)う(🍬)一度なぐり(😌)つけ(✳)た。
次郎は(🐪)思わず立ちどまった。馬(mǎ )田(🍙)(tián )と言(yá(🍯)n )葉(yè )を(🖕)かわ(🐆)すのが、きょ(🔹)うはとく(🥀)べついやな(🌁)気がするのだった。しか(🛠)し、彼(🔟)は(📬)かくれる気にはなれ(🐺)なかった。かくれたり(🐊)する(🎑)のは、相手(👰)が馬田(tiá(🗽)n )であるだけ(💣)に、よけい卑(🌹)屈なよう(🐨)に思えたのである。
次(🎣)郎(♋)は、(✴)二人の言葉から、(🕘)まるでちが(💅)った(🥔)刺戟をうけた。敏子の(📕)言葉からはひやりと(🈴)するも(📸)のを感じ、道江(jiāng )の言葉には憐憫に(🍫)似(sì )たものを感(🐢)じたのである。一人(rén )の(🏖)女を(📋)中にして(♐)、(🌹)馬田(🆘)(tián )の(🍟)ような男と争っている自分を想像すると(🚗)、たまらないほどい(🎓)や(📰)になるが(🚞)、(📐)また(🎱)一(😆)(yī )方では、道江という(🌑)女(nǚ )が、(👤)自分という(😗)ものをどこか(🕵)に(🍼)置き(📿)忘れているような(📨)性格の持主(🖌)であるだけに、放っておく(💗)に忍びない(📫)ような気も(🕌)する(💸)の(🏓)だった。彼は二(èr )つの感(gǎn )情(🚒)を急には(🚋)始末しかねて(🦌)、だまり(🎭)こ(📧)ん(⛳)でしまった(🤴)。
「(💤)でも(👑)、い(♋)い(🦕)かしら、こちらは?(📤)」
と、朝倉先(xiān )生はわざと次(♑)郎(láng )から眼をそら(🖖)しながら、
(🙁)それで(🖊)も(🧐)、その日は、森(sē(😴)n )川(🆗)の教員適(shì(👷) )性(🔣)審(shěn )査以上(🕜)に大(😙)(dà )した出(🌦)(chū )来事もなく、ひ(🎁)け時(🙆)か(➗)ら二十分もた(🏤)つと、校内には生徒の(📤)姿(🐹)は一(🎿)人(🐱)も見(🔜)られな(💂)くなった(🌱)。ただ先(🖖)(xiān )生たちだけ(🚺)が校長の(🕎)帰りを(💭)まつために居(jū )残っていたが、もう話の種もつきたらしく、どの先生も(🛌)、いか(🙎)にも所在しょざいな(🌄)さそう(💱)な、それでい(🎛)て何と(👳)な(🌐)く落(🚵)着き(🚏)のない眼をして、教(🐘)員室を出(🧀)たり(🤧)はい(❗)った(💲)りしていた。
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