「野球は午後(hò(🧖)u )ですか(🌓)ら(🕦)、朝だ(🤝)けぼ(🕚)く(🈵)は(😌)売りにでます」
「それは最初からわかってる」と先生(🎡)がいった、そうして「ボー(🤐)ルをやると同(🦅)(tóng )じ気(😷)持(❔)ち(🍌)で学問を(🏏)すれ(🤵)ば天下の大選(xuǎ(⏱)n )手に(🔺)なれる」とつけくわえ(💇)た。
「黙々(🎀)もくもく先生(shēng )と熊田(🚈)先生とどっちがこわいだろう」
「そ(👆)う(🛩)だそうだ」とみなが賛成(chéng )した。
(🚸)実(shí(📙) )際(jì )それは師範(🥢)(fàn )生(shē(😺)ng )徒からでた(🌐)うわさで(🦖)ある(😬)、(🕛)師(🤤)範生徒は中学(📎)生(🚀)にくらべると学資(zī )も少(shǎ(🍒)o )ないし、また富(fù )める父兄(xiōng )をもたぬ(😓)ところからなにか(🚸)につ(⛰)けて不自(🅿)由勝ち(🧛)である、それに反し(📰)て(🚜)中(zhō(😕)ng )学生(shēng )は(🆖)多くは相当(⏩)(dā(📗)ng )の資産(chǎn )ある家の(📟)子である、(😰)かれらは(🌪)自由にぜいたくなシ(🖤)ャツ(😙)を買い、ハ(📼)イカ(🍟)ラな文(❄)房具を用い、活動や芝居(🎉)などを見物し、(🧡)洋食屋へ(🍑)も出(🛤)入(🛬)りする(💾)、そうさ(♏)せること(🔩)を不(🏼)純だ(🤞)と思(🧗)(sī )わない(🔞)父(fù )兄が多いの(🕳)であ(🚎)る。
「バンザ(⚾)アイ」
あるとき光(📥)(guāng )一は(🈵)ま(🔽)じめな顔を(📷)し(🚨)てこういった。
「フ(🦊)レ(🛷)ー、フレー、浦(🐛)中!」
(🕎)あの(🥥)家では(🛅)活(🍫)動を見ることを公然ゆる(🌆)していると見え(🕘)る、お母(➕)さんが承知の上なのだ、それに対(🌍)(duì(🎈) )して(🈳)学校(🚞)が(🌥)いくら(🖋)活(huó )動を(㊙)禁じてもなん(🌫)の(🏞)役にもたたない話だ。
「いやなか(😐)なか(💋)いい、すてきにいい」と安場はいっ(💠)た。
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