塩(yán )釜し(🕍)おがまから船(chuán )で(🎚)出ました。清く澄(📚)んだ海(✋)水を通して、海の(🚯)藻もの浮(fú(🥁) )か(🧝)び流れ(🐞)る(🐶)の(🧀)が見えるほど、(💅)よく(🌯)晴れ(🐩)渡(😆)った(🚵)秋の日でした(♒)。なる(🚊)ほど、あ(🔂)そこにも島、ここに(👦)も島。船で見て(🏇)通ります(🏎)と、指を折(shé )って数えつくす(😍)こともできません。その島影を(🍷)人の(💅)姿(zī )にた(🔔)とえて言(😀)(yán )ってみるなら、立っ(🆑)ているも(💩)の、(🈷)す(📢)わってい(🚫)るもの(🐸)、(✍)しゃがん(😰)でいるもの、(🛳)寝そ(💫)べっているもの(💡)、(⏹)その姿(zī )は(😷)千差万(🈵)別(bié )です(🏑)が(🏎)、いず(🏣)れも松(🌘)の(🐡)緑の(🍿)模様の(🙎)ついた着物(🐭)(wù )を着ているのが目(mù )につ(🗄)きま(📃)す。松(sōng )島は(💈)そうい(🔚)うと(🖐)ころです。こ(👏)こに(🌑)は「ばばが(📚)鉦かね打つ念仏(fó )島ねんぶつじま(💵)」とい(🐏)う(🤕)名の島(dǎo )もありま(⛳)す。そんなおば(🚋)あさ(💺)んの着ている(🏥)はんて(💇)んま(🗣)でが、お(🙈)そろい(🐐)の松の模様で(👂)し(🐬)た。
新(🎗)規、新(🚭)規、見(👽)るもの聞く(🐣)も(🍀)の(👮)わ(🦈)たしには新規なことばかり(😶)。第一、(👵)自(🌙)分のつとめに通(tōng )う小(🎡)諸義塾(🐁)までが、(🛠)まだようやく形の整いかけた(🚸)ばかりのような新規な学校でした(🛍)。しかし、その義塾(🚿)の二階(jiē )の教(jiāo )室から、遠く蓼科たでしなの山つ(🌹)づきの(🕖)見える窓のとこ(🈶)ろへ行って、(🌵)そこから信州南佐(zuǒ )久(jiǔ )みなみ(⏪)さく(🗯)の奥の(⬇)ほうの高(🏈)原地(👆)(dì )なぞを望むたび(🔵)に、わたし(📆)はようやくのこ(⏱)とで静かに勉強(🍗)(qiá(🌡)ng )のできる(😯)い(🏵)なかに(🛬)、もう一度自分の身を(🚮)置いたように(🛌)思い(🐁)ま(🥏)した。その窓の近くには、小(🎗)諸の士族屋(⛏)敷の一部(🔣)(bù )の草屋根も見え、ところどころには柳(liǔ(💗) )のこ(📊)ず(🚲)えの薄く青み(♎)がかっ(🤓)たのもあり、ちょ(🌃)う(📜)どわたしが出(chū(👍) )かけて行(🌤)(háng )ったこ(🍲)ろはおそい春がようやく浅間のふも(🧚)とに近づい(✂)てきた時(♓)分でし(🎫)た(👉)。たとえ(😻)学舎は小(🤛)さくとも、(🤳)わ(🎃)たしはほかの先(xiā(🚔)n )生がたとともに働くことを楽しく考えま(🚶)した。
と(😏)声(🚯)をかけて、毎(měi )日行徳方面からおさか(🤨)なをか(🥀)ついでくる男が荷をおろすのも、その(👪)勝(♐)手(shǒu )口(kǒu )でし(🐔)た。
一四(🚍) 朝
「わ(🌩)し(🔖)が国さで見せた(🥑)いものは(👡)」という歌にもあるとおり、東北の(🕣)人はなかな(🥃)かお国じまん(🍬)ですから、何よ(🤫)りも(😏)まず松島(🗻)を見せたいと布施ふせ(🌲)さんが言い(🤼)まして、(🈴)学校のお(🕙)休みの日(😗)にわたしを案(àn )内(nè(🖖)i )して(🔴)くれました。
そんな(🔮)こと(💦)を(🙈)半分(fèn )ひとりごとの(📀)よ(⛱)う(🐠)にし(🖱)ながら、白(🏵)(bái )鞘(qiào )し(🚮)らさ(⚽)やをぬいて見せました。に(🤹)おいと言って(🈺)い(⬅)いか、ひびきと言ってい(💪)いか、わた(🕤)しにはその刀を形容することもで(🤥)きませんが、見(jiàn )てい(🤛)るうちにこちらの(📳)心が(💵)澄(ché(🐹)ng )んでくるような作で(🎌)、(🤓)こ(👭)とに力をこめて鍛えてある(🌊)その刀の(🚾)重さにはおどろかさ(🈲)れま(🚋)した。来助(🦔)老人(🚃)は(🕉)その年に(🍃)なっても、物(🤡)(wù )を(🖖)学(🦄)ぶ(📴)心(👾)の衰え(🍦)ない(🙍)人と(🧟)みえ(🙇)、刀鍛(duà(♊)n )冶(💋)と(🤤)は(🏍)言(yá(🔂)n )いながら『(♐)輿地志略よちしりゃく』のような(🦗)地理書(shū(🎊) )をそばに置いて、世界(jiè(🔡) )のこと(😙)を知(zhī(🍐) )ろうとしていると(🐌)こ(🌈)ろもあ(🕘)りました。老(🚏)年(nián )になってもこ(🚮)んな人もあるかと(🌳)、そうわたしは思い(🌵)ました。
一(🔁) 姉
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