と千三はわらった(🌱)。
「そ(🍞)れじ(🥨)ゃだれが手(shǒ(🔲)u )塚に忠告す(🐋)るか」
「(📸)まだ(🆚)学校(🖼)から帰り(🌐)ません」と母がいった。
先生の(➰)声は次(㊗)第に涙をおび(👥)てきた。
光一は一礼して外へ(❎)出た(⚡)。
「検(🕟)(jiǎn )定けんていを受け(🛅)る(🎙)つもりか」
光一は四人を見(🛏)まわした、一(👋)同(🐖)はだ(🥃)まった(😓)。
つ(📶)ぎの打手は敵の(🌅)主(⬜)将小(⏮)(xiǎo )原であ(😨)る(🌻)。ホームランか(😕)三(💤)塁(🚂)(lěi )か、いずれにしても(👘)一点は取る(🏘)だ(🎮)ろ(👨)うと人(📢)々は(🎱)思った(👟)、投(tóu )手(🎙)五大洲(💝)はじっ(🆎)と腕(wàn )をくんで捕手のサインを見(jiàn )や(🚇)った。第一球(qiú )は高目(🏒)のカーブであ(✈)った。五大(dà(🐁) )洲はそのとおりに球を投げ(🗯)た(🎿)。小原(🧒)はボ(🐱)ール(⛎)を取るだろうと思(sī )いのほか、(🤛)かれはおどり(🍚)上がって(🍱)それを打った、球はショートの頭を(🐈)はるかに高く飛んだ、千(qiā(🎶)n )三(🥇)はうし(🍱)ろ(🈴)に走(🐾)った、と球は伸の(🔷)び(💅)る(🕘)か(🆖)と思いのほ(🍙)か(👜)、途(tú )中で切れ(🥃)てさか落としに落ちた、ハッと思う間もない、(👩)光一は疾(🤱)風(💄)しっぷうのごとく本(😊)塁(🥌)(lěi )を襲(🌉)おそうた(♏)、千(💄)三はあわててホームに投げた、球は(🎁)高くネ(♎)ットを打った。
「それはぼくもよく(🛀)な(⏩)いと思う、し(🌟)かしそんなこ(📕)とは忠告で(🙌)すむことだ、一度忠告(💞)してきかなかったらそのときに第二(🌏)(èr )の方法(fǎ )を考(kǎo )え(💖)ようじ(👆)ゃない(⛷)か、ぼく(🍴)は(👫)生蕃せいば(🦍)んのこ(📣)とでこ(😟)りた、生(shēng )蕃は決(jué )して悪(🥄)(è )いや(⚽)つ(🚊)じ(🌗)ゃなかった、だがあの(🏝)とき(📉)諸君(jun1 )がぼくに同情(🚈)し(📷)て生蕃を根底(dǐ(🙅) )からに(💄)くんだ(🚘)、そ(💤)のた(🍷)め(💽)に彼(bǐ )はふ(🙌)たたび(😝)学校へくるこ(📒)と(♿)が(🙌)できなくな(⏮)った、ぼく(🌝)はいつもそれを思うと、われわれは感情(🥍)に激げ(💕)きしたためにひとり(🙄)の有(💳)為ゆうい(👥)の(🦉)青年を社会から(🤨)葬ほうむ(🆘)る(🍮)こ(🦓)とになったことが実に残念でたまらん、(🥟)人を罰するには慎重し(👰)んちょう(♉)に考(📬)えなけ(🦂)ればな(🏁)らん、(😬)そうじゃな(🌷)い(👘)か」
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