「そんなこと言って(👽)る(➰)が(🍬)、来(🍅)年(nián )はいよ(🏈)いよ僕たちの番だぜ、自(zì )信(xì(🚮)n )があるか(🈴)ね(🕖)。」
「べ(🎶)つに何(😛)と(🛥)も(🉑)な(🗑)か(🙅)ったよ。」
「本田はどう(🚚)だ(📫)。四(♎)年(🎳)生にバックしてもらいたいのか。」
学課(🔊)に(😩)は彼はかなり熱心だった。また、教(😼)科書以(yǐ )外(wài )の(🔵)本も毎日(rì )いくら(🚘)か(🏣)ずつ読んだ。たいていは少年向きの雑誌や伝記類(😛)だ(🥐)ったが、恭(🥨)一(👵)(yī )の(🌨)本箱か(🅰)ら、美しく装幀された詩集(❌)や歌(🌖)(gē(💿) )集などを、ちょ(🌎)い(😼)ちょい引きだして読(dú )むことも(🤺)あっ(🐏)た。むろんそのいずれもが、(🐍)彼(😹)にはまだ非常(🥤)にむず(🥖)かし(📲)か(👠)っ(👅)た。しかし(🍼)、恭一におりおり解(jiě )釈かいしゃくしてもらったりしている(🍆)うちに、詩や(🔷)歌のこころというものが、いつと(🔵)はなしに彼の感(🍷)情(🏐)にしみ入って来(🐰)た(🍞)。そして、時には、寝床に(🏷)はいっ(🆘)てから、自分(🌘)(fèn )で歌を考え、そっと起きあ(🚗)がって、そ(💫)れ(🦁)を手(🚑)帳に書きつけ(🉑)たり(🚯)する(⏲)こと(🥛)もあった。
「ず(🚠)っ(🍇)と田(🔼)舎の親類の(🍨)家にいたも(👭)ん(🥩)だから…(🔠)…」
次(cì )郎は(🌁)、さすがに心が躍(yuè )った(🌟)。しかし(🤫)、彼(bǐ )は(🚨)、(🐨)
次(cì )郎は、その(🦊)光景を見(👲)る(🔇)と、(💪)こ(🚕)れからど(😐)うしたものかと考えた。もと(🛐)の位置(zhì )に帰(💸)る気(qì )には、とてもなれなかった。かといっ(😥)て、いつ(🐾)まで(📭)もそ(🕍)のま(😱)ま(💇)立って(🗒)いる(⏱)わけ(🕕)には、なおさ(🥒)ら(💯)いかな(👫)い(🐠)。彼(🥪)(bǐ )は、しばらく、(✴)じろじろ(🤮)と周(zhō(✔)u )囲(tō(🕢)ng )を見ま(🥅)わしていたが(🏛)、ふ(🐑)と目のま(🍻)えに、(🖖)ふみにじ(🎖)られたようになってころがってい(🔜)る帽(mào )子が眼に(🤓)ついた。そ(🦏)れは、彼(bǐ )がついこないだ父に(🚡)買(mǎ(💒)i )っ(😪)てもらったばかりの、そして、きのうはじめて、組主(💵)任の先生に渡(dù(🧥) )さ(🔐)れた新しい徽章をつけ(🛅)たばかりの、彼(bǐ )の制帽だった。
「癪(🧔)に(🐌)さわっ(🐊)たんか。それじゃあ、や(🏽)っぱり(⌚)自分の(💱)ためじゃ(🔜)ないか(🍾)。」
(🌹)次(🎋)郎(lá(📪)ng )は、三つボタ(🎷)ンが自(🎆)分(⛷)を追(zhuī )っかけるのを、演説した生徒がとめてい(🐋)る(📊)ん(🎼)だな、と思(⛷)(sī )いながら、足を早めた。
「あたりまえじゃ(😮)な(👈)いか。」
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