「(⛲)板木を打(🤡)つのは(🍬)、もうこれでおしま(🎖)い(🤵)にしましょう。これ(🐙)で起(⚓)きなけ(🔳)れぼ、ほっとくほうが(🚝)いい(🐵)んで(📕)す。」
(🚲)それから、(👥)ちょっと柱(💪)時計をのぞき、
「ええ(📧)、は(🐱)じめのうち(😒)は(😭)、いつもこ(🦗)んなふうで(🧑)すよ。五(wǔ(🚣) )分や七分はたいていおくれます。」
「こん(🥋)な寒い朝(🦊)に(🐔)、死(😮)ぬ気にな(🤑)っ(⛪)てみんなが(🅰)はね起き(👚)てくれると、平木中佐に感謝して(🎓)もいい(🥀)んだがね(💵)。」
「そ(🌨)う(📐)いう(🍜)と、ゆうべの室長(🤘)選挙も何だ(🙈)か(🌔)変だ(🏡)ったぜ。」
と、次郎は眼(😪)をふせたまま頭(tóu )を(🕗)さげ、(🥘)逃(🦎)(táo )に(🎖)げ(🌼)るよ(🔖)うに塾長室(shì )を出た。
「やんや(🤚)と頼たのまれ(🌈)ましたが、(🏨)断わることに(📯)しました。」
「あ(🍏)っ、そうだ。僕はここだけ(🙏)に(🚾)へ(😢)ばりついてい(💒)ては、いけなかったんだ。」
「飯島(dǎo )なんか(🥥)も、そうだろう。」
次郎は、先(🧐)生(shē(🐙)ng )の(🤐)言(🌞)葉(yè )が(🔺)ますます激(jī(😮) )しくなっていく(🐃)のにおどろい(🎁)た。先(🐋)生(🐘)は、あるいは、昨(🔂)日の入塾(🃏)式における平木中(👷)佐(⏸)の影響(👾)えい(🥎)きょうから、できるだけ早(zǎo )く塾生たちを(🚒)救い出そうとしていられ(🎟)るのかもしれ(🚇)ない(🚳)。しかし、それ(🤭)にしても入塾した(💴)ばか(⌛)りの青(qīng )年た(🙊)ち(🥀)に話(huà )す言葉と(🏜)しては、(🚂)あ(🎦)まりにも激し(🕉)す(👭)ぎる(🙍)。これ(💴)ではかえって逆効(xià(🔠)o )果を生むの(🤡)ではあるま(🔓)いか。
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