「(🚨)すると、馬田はこ(👭)のままほっておく(👟)つもりで(🍦)すか。」
「まあ(⏱)、本田(💝)さん、しばらくでしたわ(🤕)ね(🎚)。さ(😌)あど(😹)うぞ。先生は書斎です(🥘)わ(😈)。」
「そりゃ(🛏)あ、思うでしょう。」
「本田(tián )のやつ、どうし(🎑)た(🙋)んだろう。いやに考(kǎo )えこんで(😦)ばかりいる(🎇)じ(🆗)ゃない(🖌)か。」(🚥)
街角(🚟)に(🛬)立っ(🧀)て考(kǎo )えこん(😞)でい(💃)た次(cì )郎(láng )は、思(sī(😫) )いきったように道を左にと(🐡)っ(🚣)た。
次郎(🔂)は感(🥠)激(🏾)と(🤼)失望の旋風せんぷうの(🛥)中(🍎)(zhōng )に(㊗)、や(🐹)っと身(shē(💮)n )をささえているだけだった(👢)。あふれて来る(🚪)涙が(📹)膝(🎶)の上につ(🏜)っぱ(📎)った腕をす(⚾)べ(🆙)って、まだ(🔯)らに縁(🏎)板を(🗃)ぬらし(🍄)た(🐍)。
「話って何だい。」
そ(💀)の(🥏)時(📘)、教員室(shì )との間の戸が(🎵)が(🏯)らりとあ(😏)い(😎)て、教(jiāo )頭の(♌)西山先生がはいっ(🐺)て来た。西山先生(👓)は(💯)、三(sān )角(🎀)形のまぶたの(🎩)奥(ào )に小(💨)さな眼をいつも鋭く光(guā(👷)ng )らせ(😥)ている先生だったが(🎉)、この時はいやににこにこして(🏇)い(🛐)た。手に(🏁)小(💾)さな紙片をもっていた(🧟)が、そ(🌺)れを默って校(🆓)長に(📑)渡すと、すぐま(🕋)た教員室(shì )の方(fāng )にひきかえ(🌈)した。校長はそ(🈵)の紙(zhǐ )片(⛲)を見て(🦓)何(hé )度もうなずいた。そして、それをもみ(🎸)くち(🤱)ゃ(🏡)にして机の下の塵籠ちり(♟)かごになげこむと、(🍩)今(🤼)(jīn )までとはうって変(👩)(biàn )った落ちつきぶりを見(🔙)せ、ゆったりと椅子に(😒)腰をおろしな(♎)がら言った。「そうむきになることはな(🍶)い。私(📘)はさっきも言(🕷)ったとおり君らの気持には十(🏛)分同情してい(🆙)るん(🌪)だ。君(🌂)ら(💤)が(🕒)血(xuè )を流(🚑)して書(🏨)(shū )いたも(♒)のを(👂)まるでむだにす(🌳)る(👛)なん(🌹)て、第一、(😸)人間と(🕕)してそんなこ(🛅)とが出来る(♊)もの(📫)ではない。幸い(🦏)今(😲)日は県庁に出掛る用事(shì )も出来(💬)たし(🤮)、(🏌)知(zhī )事閣下に直(🛒)(zhí(🐦) )接お(📑)目に(🍻)か(👿)かれるかどう(🥩)かは(📇)わか(🗝)らないが、学(⤴)務課(kè )ま(🕥)で(🛁)にはこの願(🔱)書を必ず出してお(🎊)くよ。それで(✅)、今度は私(sī )の方から君らに(👫)願っ(⌚)て(📬)おきたいが、どうかみんなが落(luò )ちついて教室に出るようにしてくれたまえ。変にさ(🗿)わいだり(☔)して(🦌)知事(shì )閣(🏴)下の面目をきずつ(😋)けるような(💕)ことになっては(📴)、何(hé )もかもぶ(🔧)ち(🔘)こわしに(🥟)なるんだから(🏎)。いい(🌺)か(📑)ね。
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