「どこ(🚸)の奴かね。……おい、(🔦)本(běn )田(tián )君、知らんか。君と同姓(👓)だが。」
「元(🏽)(yuán )来、正義は階(📊)級にあるんじ(😙)ゃない(🌶)んだ。どんな階級に(👋)だって、正し(🙅)い人もいれば、(🦄)正しくない人(🔻)もいる。正義は、(🏡)それをもっている一人一(🍓)人の胸にしかない(🐚)んだ。五年生(📩)(shēng )は五(wǔ(🗒) )年生(🐥)なる(🖼)が(🤖)故(🐔)に正義の(⬇)持(chí )主ではない。同(❎)(tóng )様(yà(📡)ng )に(⛔)僕らも、(🚌)四年(🐧)生なるが故に正(⭕)義(yì )の擁(🌿)護者(🤾)だ(🌏)と(🍣)主張(🎵)(zhā(🎖)ng )する(🐸)わけにはいか(💳)ない。四(📞)年生とか(🚹)五年生とかい(🌰)うこと(🐋)は、要するに正義(yì )とは何(hé(🌿) )の関(🍵)係もないことなん(🎰)だ(🔝)。それをいかにも関係が(😟)あるかのよ(🧡)うに思いこん(🕚)でいる(🚸)ところ(👞)に、この学校(🚎)の病根が(😙)あり、校風(fēng )のあがらない大きな原因(yī(🐍)n )があるんだ(👡)。こ(🌷)の(⛓)学校(🌠)では、上級の名(mí(🐷)ng )においていつも正義が蹂(🏡)躙(😝)じゅう(🕸)りんされている。現に本田の弟の場合がそれ(🚙)だ(⏮)。僕(🌑)はもう一度はっきり言(🔆)う、正義(🔳)は(🍖)階(jiē )級に(🏗)なくて人にある(♒)ん(📞)だ。もしそ(🎰)う(😋)でなけ(📲)れば、全校(📵)一致も期(🌊)待(🕷)出来(lái )ない。それ(🐠)が期(🤝)待(dài )出(🦎)来(🌎)る(🐿)のは、正義が階級(jí )の独(🍂)占物(wù )どく(😭)せん(💡)ぶ(🔔)つでなくて(💾)、何(hé )人の胸にも宿りうるからだ。だから(💈)僕は(🐼)、同級(🥖)生(shē(🎾)ng )の団結よりも、正しい人の団(💞)結が先ず必(💹)(bì )要(yà(🌅)o )だ(🎌)と思う(☝)。僕は四年(niá(🐨)n )生を愛(ài )し、五年生を憎(🚊)む(🎅)ために、本(běn )田の弟(🐼)(dì(😳) )をバック(🦍)しようと言うんじゃない(😺)。僕は学校全体を愛するんだ。学(⏲)(xué )校(🕞)(xiào )全体の正義を愛するんだ。そのためには、本(běn )田(tiá(🦖)n )の弟のような、不正(zhè(👣)ng )に屈しない魂(🎥)を(🕋)あく(👐)までも(🙁)擁護し(⛽)な(🛃)け(😒)れば(〽)な(🆚)らんのだ(👤)。問(wèn )題(⏲)は、四年生(🌶)(shē(👻)ng )の(🏪)権威が(⛩)どうの、名誉がどうのと(🌌)いうような、そん(🍸)なけち(🌓)けち(🔤)した(💈)こ(👬)とにあるんじゃない。大(🛡)垣校長の(📺)謂いわゆ(😩)る大(👠)慈悲(bēi )の精神に生き、(♋)全(quán )校の正(🕒)(zhèng )義を護ろ(📭)うと言う(🔄)んだ。おれの(🛒)言(yán )ったこ(💻)とを誤解(🐖)(jiě )せんようにしてくれ。」
「父さ(🦈)んだけならいいけど(🔭)……(😓)」
「(📟)なるほど、(🎍)そいつは名案だ。そんな工(gōng )合(🌕)に(🍀)やると、(🏈)五年(🚋)生に(🥘)対して自然(rán )四(sì )年生(shēng )の権威(✡)を示すことも出来るわけ(🎎)だ。」
「ふう(📳)ん。」
「(😨)しかし喧(💍)嘩した(🏥)って、かないっこ(👄)ないぜ。そ(😚)れに、あんな連中を相手にしたって、つ(🐎)まらんじゃ(🆗)な(👤)いか(📅)。」
「(🤧)僕は五年(niá(💁)n )生に友(yǒu )達がいくらも(♈)あるんだ(🛀)が(🐻)、これからいじめないよ(🙈)う(🌊)に頼んでおこうか。」
誰(shuí )かが(🆘)そんな(⏬)こ(😗)とを言(🚚)った(👍)。
「そんな(🍰)けちな(🦎)ことを考える(💿)のは、よせ。僕ら(🎻)は(🤵)、四(🚔)年とか(🚟)五年(nián )とかいうことにこだわる必要は(🤱)ないんだ。それよ(🙍)り(🎾)か(✴)、一(yī )年(😹)か(🔓)ら五年まで(😓)の正しい(🎗)生徒が、縦(🌓)たてに(⛳)手(🙌)を握りあうこ(🃏)とが(🥕)大切じゃないか。本(🏧)田の弟(🅾)も、その正しい生徒(tú )の一(🥉)人だ。だ(🐨)から(🔪)僕(pú )らはそれ(🛃)をバックしようと言うん(👽)だ。……四(🌰)年生(🏣)に(🐈)だって、(🗼)つ(💂)まらん奴はいくらも(🌕)居(🕰)る。――(〰)僕(pú )らは――少くとも僕だけは――そ(🐋)ん(🍉)な奴とは手を(🛰)握りたくない(⛸)。そんな奴と手を掘って、五(wǔ )年(💟)生(shēng )に対(duì )抗(kàng )したって、そ(🌴)れが(🕕)何になるんだ。」
彼は、一年(😦)生(🦈)の(🤵)全部(bù )とはいか(📌)な(🕸)くとも、少くと(🔡)も(➕)彼(bǐ(🗼) )の組の(🏫)生徒だけでも、彼(bǐ(⌛) )と同じ気持にな(🚡)っ(❎)てもらうことを、心(♒)か(💴)ら望んでい(🖍)た。彼はある日、五六名(💝)の(💒)ものに真(zhēn )剣(🤘)(jiàn )にその気持を話(🖊)(huà(📨) )してみた(🤯)。しか(💅)し、誰もが反対(🧤)も(🎄)しなければ賛(🐘)(zàn )成もし(😳)なか(💟)った。落(luò(🗺) )第して(➿)同じ一(👒)(yī )年にとど(⏭)まっていた一生徒などは、嘲るように「ふふん」と答えたきりだった。で、彼(🛵)(bǐ(🛷) )はそれ(🌂)っき(🐒)り、誰にもそ(⛔)のことを言わなくなっ(🥄)て(🅱)しまった(🕎)。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025