バラエティ番組《えろ こすぷれ》2行目ライン
えろ こすぷれあらすじ
次(cì(✉) )郎は、(🤫)それでも一(🌞)(yī )心(📐)に(🏘)彼の(🐥)顔を見つめてい(🥇)た(🚐)が(❗)、急(jí )に、(🥌)何と思った(👍)か、くるりと(🤮)向きをかえ(🔂)、(💩)彼を(🦐)置き去りにして(🔺)、すたすたと(🎇)歩き(🐼)出(📨)した(⛹)。
大巻の家は彼の家(jiā(♊) )か(🛸)ら一丁とはへ(♎)だたっていない。槇ま(🛤)きの立木をそ(🎼)のままくね(👣)らせた風(✌)変(biàn )りな門をくぐると、生(shē(🦒)ng )垣がつづ(🛢)いている。次郎は(⛽)、その生垣のすき間から茶(chá )の間の方をのぞいて(🕠)見た。すると、道(🈲)(dào )江と姉の敏子(👍)とが、こちら向き(😷)に顔をならべているの(🏎)が(🥖)見え(👾)た。二人(rén )とも、縁(🔤)板に(😜)足(zú )を(🐓)な(🔩)げ(🍼)出し(🕺)、障子をす(😰)っ(👰)かり取りはらっ(🧚)た敷居の(😨)上に尻(kāo )をおちつ(❕)け(🎈)て(🗜)いる(🕴)。おりおりうなずきあったり、眉根をよ(🈳)せたりして(🏐)、(🥪)し(🍆)き(🧕)りに何(😹)か話(🥐)(huà )し(🚕)あっているが、声は(🍯)ききとれな(🚃)い。次郎(🏞)にとっ(⏯)て(🐸)案(🎐)外(wài )だ(🦊)ったのは、道(🔫)江の顔(yá )に(🛤)ち(🐮)っとも興(xìng )奮した(🏆)様子(zǐ )が(💎)見えず、(🔄)眉根をよせ(💕)て(😨)も、すぐそのあと(👄)から(⛩)笑いに(📃)似た表情がもれていることだった。
そ(💺)う(➖)考えると、(🚗)「かわ(🐿)いそうに」という先生(➗)の言葉の意(yì )味は、これ(🆔)ま(🍿)で(😰)考えた(🤟)のとは(🐪)ま(🤶)るでちがったものにな(🤷)って来(🎌)た。先(🆚)(xiān )生は、(📧)その言葉に何(🥅)(hé )もとく(🥨)べつ(🆚)な(🌔)意味(🔷)をも(🏑)た(🛌)せようと(🥘)さ(🍽)れた(🐼)のではない。ただ先生(⛳)のはっきり(🚴)したご(〰)決意と自分に対(duì(⏫) )す(🍞)る愛情とが(⏫)結びつい(🌤)て、(💰)何の(🐰)作為さくい(🈚)も(🥠)なくそんな言葉となってあ(🥌)らわれたまでだ。それに(🔡)し(🎊)ても、先生のそのご決意について、(🅿)自(zì )分が(🏍)これまで一度も考(🛺)え(🚺)てみよう(🐘)とさえしな(🈯)かったという(🎀)こと(🦅)は、(🐏)何(hé )とい(🆒)う愚かさだった(🔋)ろう(🏟)。先生が自分(🚽)をど(🤘)う考えていられよう(👄)と、(🌷)その意味(🚷)で(🖇)、自分はた(👛)しかに己を知らな(🦖)い飛びあがり者(zhě )だったにちがいな(❎)いのだ！ 次郎の自己(jǐ )反省(shěng )は、昨日以来、こんなふうに次第に深(shēn )まって行くばかりだった。「かわ(🐏)い(⬆)そうに(👎)」という言(📣)葉を、先(🔫)生のごく自然な愛情の言葉(yè )だと思(🏄)えば思う(🆗)ほど、(🎞)それが(🏬)深まって行くのだった。しかし、(📛)そうし(💨)た(💈)自(zì )己反省(shěng )の苦(👻)しみは、彼にとっては(🎵)そ(💡)う(📱)めず(🔛)らし(🚯)いことで(💑)はなかった。彼は中学入学以(🈺)(yǐ )来、と(🤸)り(🦄)わけ白鳥会(📃)入会(huì )後は、絶え(🎼)ず自己(jǐ )反省(📳)の苦し(❔)みを味わ(🦈)って来た、と(🛳)いっても(👑)言いすぎでは(🍷)なか(👄)ったの(😽)である(✏)。だ(🌰)から、もしそれに朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の(🚵)問題(tí )が直(🏮)(zhí )接結びつ(🚋)いていな(🐘)かったとすれば(📞)、(🖱)彼(🅰)は、(🏿)きょう学校で(❗)、同級生たちにあやしまれるほど暗い(🐑)顔はして(♒)いなかったかも知れない。彼(🔮)を絶望に近いほどの気持にさ(🌺)そい(🚬)こんで行(há(😷)ng )っ(🌹)たのは、何と(🤕)いっても(🍞)、朝倉先生(shēng )の(🌁)辞(⛺)(cí )任が決定的で(♒)あると(🦍)いうことに気(qì )がついたことであ(🎨)った。彼はそれを思(🚕)うと(🥀)、もう何(hé )も考える(🤷)力が(✏)なかっ(⛳)た。幼(yòu )いころ、乳(🌀)母(mǔ )のお浜(🍳)にわかれたあとの(🖍)あ(🔻)のうつ(🍆)ろな気(🐻)持(chí )、母に死別(bié )れたあ(🍩)と(💨)のあの(🌱)萎(wěi )しな(💻)えるような気持、(⛄)そ(🏀)れがそのまま現(🏬)実となっ(👸)て身(📤)(shēn )にせまっ(📢)て来るような感じがし(🏙)て、きょ(🚢)うは朝か(😞)ら誰とも口をきく(👵)気になれ(🙉)な(🐰)かっ(👗)たの(🥍)で(🙉)ある。
「そ(⛺)れで(🏭)、(⤵)道(🏩)江さん(😨)、どうする(🔽)つも(🤷)りな(💖)んだい(🕙)。これ(🔋)から。」
み(🌌)んな(🔭)の頭には五年(nián )まえの雨(🐸)天(🔔)(tiān )体(🤹)操場における恐ろしい(🦑)光景(🛃)がまざまざ(😳)とよみが(🥔)えっ(⭕)て来た。その(🌀)時の次郎の英(🔉)雄的な態(👡)度は、忘(🌫)れよう(💉)としても忘(wàng )れられない(♓)記憶(💗)(yì(➡) )である。ま(🥁)た、こ(🍨)れはみんなが実際に(🍺)見たわけ(🛑)ではなか(🛥)ったが、「三つボタン」(🐞)と(👹)いう綽(chāo )名のあっ(😢)た始(shǐ )末(🤐)におえな(🌍)い五(wǔ )年(nián )生(Ⓜ)(shēng )の室崎を相(⛸)(xià(📹)ng )手に(💱)、次郎(🦋)が死(⌚)物狂い(✳)の喧嘩をやって少しもひけをとらなかった(🥎)という話は(🈹)、あまりにも有名であ(❇)り、雨天体操(🎡)場(chǎng )の記(🤠)(jì(🏎) )憶とともに、自然、それもみんなの頭(tóu )によ(🛰)みがえって来ないわけはなかった。
次郎は感(😎)激と失望の旋風せんぷう(🈷)の中に、やっと(🤪)身をささえ(👭)ている(😋)だけ(🗳)だった。あふれて来(🏨)る(💴)涙(👃)が(🌤)膝の(📡)上につっぱ(👀)っ(🐓)た腕(🗺)をすべって、まだ(♉)らに縁(🧟)板をぬらした(🤒)。
(🐴)次郎は(🌪)、(🐱)まだ(📏)涙のすっかり(🗃)かわききれ(⛺)ない眼を見はってたずねた。
彼は、しかし、それからも、校内を方々歩(🌵)き(😊)まわっ(🛋)て、上(🗾)級の生(🎌)徒たちが幾人(ré(🎬)n )かかたまって話しているのを見つ(🎊)け(🕚)ては、その仲(🦗)間に入り(🌪)、そ(🈶)れ(🥝)と(✴)なくストライキを(👷)煽動(🐜)するよう(🐚)なことを言った(🏊)り、次(🥉)郎をけなしたりすること(🤥)を忘れなかった。
それによる(👕)と、血書(🐀)のことは、もう昨(💽)日(rì )の(🔖)う(🎄)ちに警察(🤘)や憲(xiàn )兵隊の耳(ě(👯)r )にも(🐍)入(🔊)り、県の(🥐)学務課(🛐)に(🚄)も通報(bà(🕳)o )されてい(🗂)たらしい。今朝はさっそくその(💛)ことで学(😐)(xué )務(wù )課(😏)の方から電話(huà )が(🐮)かかって来(lái )た。校長は(🥜)ちょうどそ(🚢)の時四人(🗝)の代表(biǎo )と会(huì )っている最中(🕣)だったので(👩)、教頭が代(💟)っ(🤔)てそ(🎿)のことを報告する(🚷)と(👧)、では一(yī )応おだやかにその(🛠)血書を受取るがいい。そして校(xiào )長(💕)自身そ(🍯)れを(🔎)もって(🛺)すぐ県(xiàn )庁に出(🍉)頭するように、(👛)ということだ(⤴)った。教頭が(😨)紙(🥖)(zhǐ )片(piàn )に(🤯)書い(🤲)て校(🎯)長に渡した(🐋)のは、その(🕊)ことだったにち(🈳)が(🍋)いない、(🏳)とい(🐥)うのである(🍌)。
「次(cì )郎さん、今お帰(guī )り？」
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