町はずれ(🛵)からは松(sōng )並木(mù(🍭) )の土手が広々と(🔣)した青田(🔱)のなかをうねっ(📙)てつづいてい(🥩)る(👳)。左は、(🏒)ほ(💛)ぼ五六間(🐹)(jiān )ほどの川で、向こ(🕰)う岸もやはり(🎭)松並(bì(🐭)ng )木の土手(shǒu )である。旧藩(💠)(fā(🔰)n )時代のさる名(mí(🔕)ng )高(👪)い土木(🐼)家が、北(🤖)山(shān )の(😏)水を町に(⏺)ひく(🈲)ため(💆)に開(kā(🦕)i )鑿(zá(🚄)o )かいさく(✉)した水路(⛰)だそうだ(🥀)が、い(⚫)つ(📩)も探さ一二尺(⛓)ほどの清(qīng )冽せい(🔕)れつな水(🎣)(shuǐ(🖋) )が、かなりな速度で、白砂の上(shàng )を走(zǒu )っている。その(👚)水(shuǐ )は(🐵)町に流れ(🕒)入る直前に直角にまがって一(🐔)(yī )丁ほど(🏒)東に(🕉)流れ、も(🐱)う一(yī(🍅) )度直角に南(㊙)にまがって(🥚)、町は(🖐)ずれの橋の(🥞)下をくぐっている(🈹)のであ(🏷)るが、その(🔕)角(♒)のあたりに(👏)は、背(bèi )丈せた(🏭)けぐらいの渕が出来(🍀)ており、夏(xià )にな(😇)る(🧡)と、この(🤟)へ(🤤)んの子供(🚮)たち(🏜)は、よく(💘)そ(🤯)こで水をあびる(🎏)。土手を(🎷)とおって通学してい(🚸)る中学(xué(🏮) )生(❗)の中に(🔬)も、学校のかえり途には、子供(gòng )たち(😻)にまじっ(🦃)て水をあびて行くものが(🍦)少くはな(👣)い。次郎もお(👴)りお(😰)りそ(🤢)の仲間に加(jiā )わ(🔟)る一人だが(🖱)、(💳)きょう(🐑)は、(🖱)とくべつ暑かったにもかかわらず、そ(🍊)こを(💔)見(jiàn )むきもしないで通りぬけ(🐗)てしま(🙄)った。そ(♏)れか(🛒)ら五六分も(🍴)行くと、一心橋とい(🛄)う橋がかか(✉)っており、道(🎸)を(🔦)へだてて、駄菓子(🎏)や(👚)ところて(🐎)ん(👓)などを売る小さな茶店がある。次(🗨)郎は、(🕔)その(🖖)半丁ほど(😦)手まえ(🐜)に(🥜)来たとき、今(jīn )ま(🈵)で(🍞)う(🐓)つむき(🎏)がちに(🔡)なっ(🍑)ていた顔を(🤪)あげて、ふと向こ(🕙)うを(📙)見(🛠)た。すると、橋のたも(🥁)との大(🙍)(dà(🐪) )きな松の木かげに(🍍)、帽子をわしづか(😚)みにして(🙂)向こうむきに立(🀄)(lì )っている一人の中学生が眼にとま(🕚)った。馬田(tián )である。制服の(🐄)ボタンを(📑)す(🎄)っか(🔅)りはずして胸(🔇)をはだけているらしく(🍳)、襟が首の両がわ(🐕)にはね出し(🐪)、腰にあてた左手のうしろに裾がたくれあがって(🛵)いる(🦁)。
五 (⛺)道江(🌈)をめぐって
「ええ……出しました。」
「しかし、ストライキになっ(🖨)てし(🐷)まったら、君(💵)の考えとは(📞)まるで反対の目的(🖐)で書かれた(😞)ことになりそうだね。」
次郎(🎑)の調子は少しとがって(🤛)いた。道(dào )江(🏮)の問題から(🎮)遠ざかるにつれて、(💡)彼は(🥓)次(🥟)第(dì )に(🥦)元気をとり(👃)も(🦔)どして来(🍝)たのだった。徹(chè )太(tài )郎は、しか(😬)し、心(xīn )配そうに、(⛪)
すると、馬田が茶(📥)店(🦇)のか(🐃)ど口(🛴)に(🏓)立(lì )って、こちらを見(🕘)(jiàn )ていた。その(🦈)しまりの(💚)な(🗾)い(🌒)口(kǒ(🗺)u )は(🆕)冷(👸)笑でゆがんでい(🏪)る(🧗)。次(🛤)(cì )郎(🚳)(láng )は、(🈸)しかたなしに(🏖)立(lì(👟) )ちどま(😀)った。
(🚻)次郎(😱)は、ぐらぐら(🚈)と(💉)目まいが(👠)するよ(🏙)うな感じだった。徹(🤛)太郎(🍣)(láng )は、いつにな(🐓)く沈んだ調子で、
次郎(láng )は、(🧤)そんな実例が(🈺)あるかど(👥)うかはよく(🐋)知(zhī )らなかっ(🍈)た。し(🎸)かし、敏子の(🏔)言っ(💫)ている(🍿)意味(wèi )はよくわかった。そ(🐬)し(☔)て、そ(🧖)うであればあ(🐟)るほど、いよいよ馬田(tián )を許しておく(💙)のが不(bú )都合(hé )だとい(🌁)う気(qì )がし(🚳)た。
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