久(🅱)保井先生が去(🤾)っ(🐬)て(🙂)からつぎにきた(🌌)るべき校長(🕊)(zhǎng )に対(duì )して生徒も(⛓)町の人(👟)も一種(🆕)の反感(📃)(gǎn )を(🚠)もっ(⏲)ていた、だが日を経ふるに(🐹)したがって(👥)新(🕶)校(🛐)長の実践躬行(⏮)(háng )じっ(📽)せんきゅうこう的(de )な人(👎)(ré(🏀)n )格は全(quán )校(🍺)を圧(yā )し、町(🍎)を(🗃)圧し(🎹)いまで(🍄)はだ(🐱)れひとり(🎸)尊敬せぬものはな(🕞)い(🍊)。
「(⏰)それじゃ(💚)だれが手塚に(🚫)忠(zhōng )告するか」
「ぷうぷうぷうぽう(🦏)ぽうぷ(👧)う」
ふたりは一つのさかずきを献(xiàn )酬けんしゅ(🌑)うした。善(👵)兵(bīng )衛は(🛎)い(🌮)ろい(🛰)ろ野(yě )球(🌱)の方(📖)法を(✈)話し(🍤)たが覚(🐦)(jiào )平にはやはり(🎪)わからなかった。
この日(🔋)師範(🌋)学(xué )校の(💓)生(🚼)徒(🙇)は黙(🕳)々塾もくも(📪)くじ(👃)ゅくに(🎒)応(yī(🖥)ng )援(yuá(🈷)n )するつ(😣)も(🤾)りであった、師範と(🍸)中学(xué(🐜) )とは犬とさるのごとく仲が悪い、だがこの(🌂)応援は(🥜)中止(zhǐ )になった、いかんとなれ(🐨)ば審判(😘)者しんぱ(👉)んしゃは師(🛅)範の選手がたのまれたからである(❣)、で師範は(🚌)中(zhōng )立隊とし(🥠)て(🔸)正(zhè(📷)ng )面に陣(zhèn )取った。
「おたが(🖨)いに全力を(👐)尽くして技(jì )術(shù )を戦(🏪)わそうじ(🖱)ゃないか、負けても勝ってもい(🎑)い、敵(dí )となり(🏀)味方(fāng )となっても(🍜)よく(⬛)戦(💠)ってこそおた(👔)がいの本望(wà(⏹)ng )だ」
「ラッ(🕉)キー(📛)セブン(🎖)だ(🚽)」
こう思っ(🉑)て(📌)光一(👜)の顔を見やると(🍥)光(🧐)一(yī )は微笑し(🔆)ている、(🤑)その男らし(🤼)い口(kǒu )元、(🈂)上(🦅)品な目の中には(👬)こうい(🔏)ってるかのごとく見える。
(😴)ら(🔉)っぱは千三の(😯)伯(bó )父覚平で、叫ん(😧)でるのは善兵衛である。
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