「本田の手(shǒu )には負え(🔖)んの(💏)じゃな(📫)いかね。」
「(🔊)ど(📆)うだい(🍖)、本(🏻)田の弟だったら、これから狐(🔸)(hú(⏪) )なんか(📒)に(🤢)いじ(⏸)められないように、四年生でバ(🧓)ックしてやろ(🚜)う(🍬)じ(👇)ゃな(⏺)いか(🙋)。」
「う(📚)む、きいたよ。もう学校(🌹)ではみん(⤴)な(🍚)知ってるよ。」
彼(bǐ )は、(🛌)いつの間にか、演説でもするような態度になって(🔦)、つづけ(🌴)た(🌎)。
(🚟)彼にと(🏗)っての最(zuì )も大(⏮)き(🈸)な(🎇)失望(wàng )は、(👣)彼(💺)の教室(🕝)に出て来る(🎌)先生(🛤)の中に、権田(tián )原(➰)先生(shēng )のような(🌉)人を、ただの一人も、見(jiàn )出せなか(🚴)った(⏲)こと(🕶)で(🍴)あっ(🙋)た。彼の眼に映じた(🛎)中(zhōng )学校(xiào )の先生(shē(🏿)ng )というの(📩)は、小学校の先生にくら(⛹)べて、何か専門(🏣)らしい(😦)ことをほんの少し(🏞)ばかりよけいに知(🤟)っ(🦏)ているだけで、およそ(💜)人間(jiān )らしいと(🔷)ころを少しも持合わせな(🎗)い(🔛)人達ばか(👸)りだっ(➡)た。貧しい知識を教室で精(jīng )一(yī(🌝) )ぱいにしぼり出すこ(🍚)と、点(diǎn )数や処(chǔ(🈚) )罰で生徒(🏒)をおどかすこと、この二つの外に(🌝)は(💘)、用(📃)はな(🦑)いと(🍓)いった顔をしている人間(jiān )、(🚆)それを次(👘)(cì )郎は(👙)中学校(🥖)(xiào )の先生にお(🧖)いて発(fā )見(🔀)したのである。
方々で賛成の声(shēng )が(👗)きこえた。
みんなは一(yī )せい(📻)に恭(💵)一を見た。恭(gō(📘)ng )一の青ざ(😮)め(🚁)た顔(🚿)は(🚉)、今度(⏱)は急に(🤧)赧くなっ(🔓)た(🧣)。
「歴史(🚳)的と(🧞)は驚(jīng )いたね(🤗)。はっ(🌞)はっはっ(🍦)。」(⛱)
((📑)これなら(😪)大丈夫、自家うち(🌱)で気(🚷)がつく人はない。)
学(xué )課(🍳)(kè(🍐) )には彼はかなり熱(rè )心(xīn )だった。また、教科書以(yǐ(👂) )外の本も毎日い(🆘)くらか(😺)ずつ読んだ。たいて(🔪)い(😣)は(🔫)少(🐒)年向(👓)きの雑誌(📚)や伝(🔪)記(😘)類だったが、恭(🧚)一の本箱(💌)か(✳)ら、美しく装(zhuāng )幀された(😇)詩(🌰)集(😯)や歌集などを、ちょいちょい(🚹)引(🎠)き(🕸)だして読(🆒)むこ(🤔)と(🐣)もあっ(🔶)た。むろんその(🌈)い(😷)ずれもが、(😬)彼(🚷)にはまだ非常(🎸)にむずかし(🚧)かった(🌁)。し(📼)かし(💥)、恭一(yī )にお(🕐)りお(🐌)り解(🏖)釈かいしゃく(🗜)してもらっ(🔊)たりしてい(👸)るうち(🔶)に、詩や歌の(🏖)ここ(💮)ろと(🐵)い(⚪)うも(🕑)のが、いつとはな(🏻)しに彼の感情(qíng )にしみ入って来た(🏵)。そして、時(🔎)には、寝床(🍄)に(⌛)は(📧)いってか(🍂)ら(😉)、自分(fèn )で歌を(🍯)考(📊)え、そっ(🤴)と起きあがって、そ(🦎)れを(🕊)手帳に書(shū )き(🌉)つけ(🐱)たりすることもあった。
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