「(😍)むろんだ。個人(💌)(rén )の問題じゃつまらんよ。」
と(📫)、今(jīn )度は伝統(🍃)(tǒng )尊重論があ(💦)らわれて来た。
大沢(🧔)(zé(💪) )に(🈁)して(💠)は、めずらしく(🐼)激越(yuè )な(🍊)調子だった。みん(👱)なは鳴(míng )りをしずめて聴いていた。
「元来(lái )、正(🦌)義は(Ⓜ)階級に(🗃)あ(🍲)るん(🥅)じゃないんだ。どんな階級(jí )にだっ(⚪)て(🕕)、(😀)正しい人(ré(🏰)n )もいれば、正しくない(😭)人(💥)もいる。正義(⚫)は、そ(🏀)れを(🌰)もって(🌪)い(🎴)る一人一人の胸(xiōng )にしか(⛷)ない(🔤)ん(⤴)だ。五年(nián )生は五(🛶)年(🅿)生な(📒)るが(🈺)故(😕)(gù )に正(zhè(🤴)ng )義の持主(👲)ではない。同様に(🕓)僕(pú(😳) )らも(📲)、(👹)四年(🏰)生なるが故(🉐)に正(zhèng )義の擁(🌪)(yōng )護者だと主(🐩)(zhǔ )張す(💟)るわけ(📞)には(🔄)いかな(🤞)い。四年(🚝)生とか五年生とか(🐸)いうこと(🌩)は、要(📘)するに正義(🛬)(yì(🍸) )と(⚽)は何の関係もないこ(✨)となんだ。それを(📍)いかにも関(🛺)係があ(🍃)るかの(🦅)ように思(🕞)(sī(🚬) )い(💅)こんで(❌)いると(🎛)ころに、この学(xué )校の病根があ(♈)り(🏦)、校風のあがらない大きな原(yuán )因があ(🐒)るんだ。この学(🥇)校では、上(😸)(shà(💉)ng )級の名(míng )において(🏋)いつも正(zhèng )義が蹂(róu )躙じゅうりんされ(💽)ている。現に本田の(🕤)弟(🧗)(dì )の(✋)場合(⏪)がそれ(🕝)だ。僕は(🐼)も(🤲)う一度はっきり(🥔)言(👴)う、正(🙌)義(yì )は階級になくて(❗)人にあ(🔗)るん(🏵)だ。もしそうでなけ(🙁)れ(🤕)ば、全校(xià(🎻)o )一(🌂)致(zhì(🥫) )も期待(🔐)(dài )出来(🍊)ない。それが期待出(😭)(chū(👡) )来るのは、正(zhèng )義が(🤐)階級の独占物どく(🧞)せん(⛏)ぶつでな(➕)く(🚁)て、何(🚍)人(🗣)(rén )の胸(🧖)にも宿(🌾)りうる(🍧)からだ。だから僕は(📗)、同級生(shēng )の(🏡)団(🙄)(tuán )結(jié )よりも(📮)、正(zhèng )しい人(🧦)の団結が先ず必(💔)要だと思う。僕は四年生を(🍡)愛し、五年(🏤)生を憎むために(☔)、本田の(🍜)弟をバックしようと言うんじゃ(🏡)ない。僕(pú )は学校全体を愛(ài )するん(📢)だ。学(xué )校(xiào )全体(💰)の正(zhè(🐅)ng )義(yì )を愛(🥌)するんだ。そのた(📮)めに(🆗)は、本田の(🔐)弟のよう(⭐)な、不(🚝)正に屈(🔜)(qū )しない魂をあくまでも擁(yōng )護(⛹)(hù )しなければ(📬)ならんのだ。問題(tí(📖) )は、四年生の(😆)権威がどう(🔘)の、名誉(🤺)がどうのと(📣)いうような(🕗)、そんな(🦃)けちけちし(📽)たことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆ(🤤)る大慈(cí )悲の精神(🕰)に生き、(🏼)全(quán )校の正義を護(hù )ろう(🌪)と(🏼)言(yán )うんだ。おれの言ったことを(🚌)誤解(🖥)せんようにしてくれ(🥔)。」
「あ(✒)たりま(⬆)えにしていても、生意気だっ(🌸)て(🏎)言っ(😉)たら?」
「本(🥛)田(⌚)の手には負えんのじゃな(🔇)いかね。」(📱)
「し(🚮)っかりやってくれ。君は(🈶)僕(🔵)(pú(🈶) )たちの仲間だ。しかし(💹)、ほんとうの仲(🐵)(zhòng )間(jiān )は少いぜ。だから、(😳)み(☕)んなが(🙋)一本(🎪)立ちの(👞)つもりでやるより、ないんだ。い(🚱)いか(✉)い。」
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