と復た先生が言(🕵)った。
浴場に(💴)は桜井(🚉)(jǐng )先生(shēng )も広岡(🚀)学士も来ていた。先生(shēng )は身体を拭(shì )いて(🙀)上(🐚)りか(🥫)けたところ(🐅)で、学士だ(🌙)け鉱泉の(⚫)中に(🔆)心地よさそうに入っていた。硝子ガラス(🤳)戸の外(🈴)には葡萄ぶどうの蔓(màn )つるも延(yá(🌳)n )び(🎺)延び(🔗)と(⛴)して、林檎り(👵)んごの植えられた(😴)畠なども見える(🦇)。
「どう(😬)です、(🐆)我(wǒ )輩の(♈)指は(📞)」
この(🕦)高瀬(lài )が僅わ(💳)ずかばかりの野菜(🎀)を(😻)植え試みようと(👥)した(💂)畠から(👠)は(💙)、(👓)耕地つづきに商家の白壁などを(💎)望み(🉑)、一(🤗)方(👡)の浅い谷(gǔ )の(💷)方(🚣)には水(shuǐ )車小屋(📡)の屋根も(🐠)見えた。細い(👪)流で近所の鳴(mí(👞)ng )らす鍋(🗨)なべの音(🧣)が町(🎩)裏らし(🙅)く聞(wén )えて(🕐)来るところ(📹)だ。激しく(🕝)男(👀)女の労(láo )働(😲)する火山(🔪)の裾すその(🥜)地方に、高瀬(📜)は自分(fèn )と妻(qī )と(🎪)を見出みいだした。
「ホラ、勇(🆚)の下(🔰)に女(👫)の(🕊)児が(🔙)居(🎨)(jū )まし(✔)ょう。上田で(🍫)生(shēng )れた児です……真実(😩)ほんとに親の言うこ(👀)となどは(🤨)聞かない(🏵)……(⛹)苦(kǔ(🖕) )しい時(👶)(shí )代(➕)に出来(🧠)た児はあ(👦)あい(🐓)うもの(🔨)かと思いま(😫)すネ(🛏)……ウッチ(🤲)ャリ(🍡)放(📣)しに育った児ですか(📆)らネ……子(zǐ )などに関(wān )ってはおら(🏏)れなかった(🦆)んです……(🕞)しか(👛)し、考えて見ると、私の家内もよ(😈)くやっ(📙)て(✏)来ましたよ。貧苦に堪(kān )たえる力は家内の方(fā(📕)ng )が反って私(👆)よ(💫)り(🉑)強(qiáng )い……」
問(🔲)を掛けた生徒は、つと教(🈸)室を離(🎑)れて、(🤲)窓の外の(☕)桃の(🎭)樹の側に姿を(📉)顕あらわ(👞)した(⤵)。
「正木(mù )さん、一寸この眼鏡を掛(👱)けて御(🔥)覧(🌂)(lǎn )なさい(🦈)」
「人の家へ石な(🐔)ど放り込みやがって(🙊)――誰だ――悪(è(🕶) )戯(👗)い(🍍)たずらも好い加(jiā(🏉) )減(jiǎn )にしろ(⏫)――真実ほんと(🐳)う(🌧)に――」
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