「おそれ(🈸)入ります。では申(🆖)(shē(📂)n )しあげますが、実は国もとに(📈)おり(📉)ましたころ、いつ(🕎)も師(🌻)匠ししょうに、鐘を(🐹)つくなら、鐘(🚍)を仏と心得て(🎆)、そ(⤴)れにふさわ(🎙)しい心(🎱)のつつし(👪)みを忘れてはならぬ(🈲)、と言い(♎)聞(wé(🕉)n )かされておりました(🐸)の(🌚)で、今朝もそれを思(sī )い(🏹)出し、(😼)ひとつきごとに、(📢)礼拝らいは(🌂)い(⏪)をしな(💒)がらつい(🎮)たまででございます。」(🍰)
「そうなればいいんで(🔐)すが、実際(🕰)(jì )は(🍇)、(🈳)や(🥥)はり、(🥛)なるだけお(🕕)そくということ(🍏)に(🔻)なり(👔)そうに思(sī(🌬) )うんです。」
と、先(xiān )生は(💂)、かなり間をおいてから、つ(⏺)づけた(🧑)。
最(zuì )初の日曜(yà(🔯)o )が来(📕)た。開塾(shú )かいじゅくの日がちょうど月曜(🆒)だった(⛏)ので、まる一(yī(😌) )週間に(🥑)なる。
(飯(🕥)島(🎎)のよう(🥩)な(💉)人間は(📞)とうてい救えない(🔦)。それにくら(🚮)べると、(🛩)田(📴)川(chuān )大作(zuò )の(🙃)ほうはまだ(🕊)見込みこみが(🧕)あ(📽)る。)
そのあと、就寝(qǐn )前(🚱)の行(🍑)事として、(😋)最初(chū(⏳) )の静坐(🍷)せいざがはじまった。塾(shú )生(🏸)たちは、各室ごとに、(🍠)き(👻)ち(🚷)ん(🗄)と縦たてに(⛄)ならび、朝(🧡)(cháo )倉先生の(👽)指導にしたがってそ(🌆)の姿勢(👤)をと(📌)っ(🕋)た。
「そうか。ちょっと、た(🍁)ずねたい(🐈)こと(🥅)がある。すぐ、ここに(🥫)呼(hū )んでくれ。」
間もなく、侍僧(😌)に伴ともなわれて、一人(🤛)のつつましやかな小僧(🏛)が(〰)はいっ(♉)て来た(🎡)。和(✔)尚は慈(cí(⬛) )愛じあい(😅)にみち(🐇)た眼(🎊)で、小(🐲)僧(sēng )を見ながらたずね(👋)た。
た(🤞)だ、組織に関することで、室編(biān )成のほか(🔤)に、生(⌚)(shēng )活(huó )内容の面(💎)から(🔖)、いろいろの部(bù )が設(🕓)けてあり、全(quá(♋)n )員(yuá(🧟)n )が期(qī )間(✏)中に、一(🤑)度は(👝)どの(🚸)部(🅾)の仕事(🚕)(shì )も体(🚫)験するという(⏪)仕組みになっ(✋)ていたので(🎞)、その運営(yí(🏼)ng )の方法や、人(😩)員の割り当て(🎉)な(🕋)ど(🗜)について、いろいろの質問が出(🐟)、その説明に(👢)大部(bù )分(💿)の時間(🖐)(jiān )がついやされたの(👨)であ(🚘)っ(🏾)た(😡)。
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