「(🚷)ア、(🛃)虫(chó(👑)ng )を取りに行っ(💗)た(👙)」
「どうして広(guǎng )岡先生のような人(🛐)がこ(💐)んな地方(fāng )へ入り込(🕉)んで(🏛)来(🐋)たものでしょ(🦐)う」
「(🗳)髪(🍐)でも(♎)刈っ(🛑)て被入(rù )いらっしたら」
大き(🤟)な石(😭)の砂に(🚾)埋(🐏)ってい(🌡)る土橋の畔たもとあたりへ(👖)高(gāo )瀬が出た(❗)頃は、雨(yǔ )が彼(bǐ )の顔(✏)へ来(♎)た。貧しい(🆎)家の軒下には(🎩)、茶色な――(🌡)茶(📝)色なというよりは灰色な(✏)荒(⬇)い髪の娘が立って、ションボ(✡)リ(🖕)と往(🏒)(wǎng )来(lá(🀄)i )の方(fāng )を眺(🚽)めていた。高瀬は途みちを急(🕍)(jí )ごうと(🙇)もせず、顔へ来(🍓)る雨(💷)を寧むしろ(🔅)楽み(🚳)ながら歩いた。そし(🤢)て寒い凍え死ぬ(⚫)ような一冬を始(📎)(shǐ )めて(🤷)この山の上(🎦)で越(yuè )した(🏝)時分に(🌱)は風(fē(🚦)ng )邪(🐝)かぜばか(😪)り引い(📸)て(🥇)いた彼の(🕴)身(shēn )体にも、いくらか(🚥)の(🤧)抵抗する力が出(chū )来(🐳)たこと(🚏)を悦よろこ(🖐)んだ。ビッショ(🔉)リ汗をかきながら家へ戻(🕑)って見ると(🤩)、(👅)その年も(🛒)畠に咲いた馬鈴(líng )薯の白い花がうな(😨)だれてい(🤗)た。雨に打たれ(👞)る乾いた土(🏵)の臭気においは新(xīn )しい書籍(jí(〰) )を並べた彼(bǐ )の(❎)勉(miǎn )強(💋)部屋までも入って来た。
新(xī(👓)n )緑の頃(🙏)(qǐ(🦆)ng )のことで、塾のア(📂)カシヤの(✏)葉は日にチラ(🎰)チラする。薮やぶのように茂り(⏪)重な(🎐)っ(✅)た細(🕕)い(🌦)枝は見上(🚎)る(😻)ほ(👧)ど高く延び(👰)た。
塾(shú )では更(gèng )に校(xiào )舎(shè )の建(jiàn )増たてま(🏜)しを始めた。教員の手が足りなくて(👄)、(🔷)翌(🚙)年(🎭)の新学(📔)(xué )年前には広(💠)(guǎ(🔆)ng )岡理(lǐ )学士が上田から家(jiā )を挙げ(🚡)て引移(🚏)って来(lái )た。
高瀬はこの人(ré(🐶)n )が来(🚁)(lá(⛲)i )る(📫)と、百(🉑)姓画(🙊)家(jiā )えか(🤚)きのミレ(🗣)エのことを(🍮)よく持(🚞)出した。そして泉(quán )から仏蘭西フランスの田(tiá(😓)n )舎(🥂)(shè )の話を聞くのを楽み(🔲)にした(📖)。高瀬は泉(💍)が(🏡)持って(😡)いる種々さまざまなミレエの評伝(♈)を借りて読(dú )み、(🍣)時にはその一(🦃)節を泉に(🈴)訳して聞(🏜)か(⏭)せた。
(🤶)先(🎌)生(👊)が庭(🌴)を廻って来た。町の方(✌)に(🏪)見つけた(🐩)借(⛺)(jiè )家へ(🤼)案内し(🌫)よう、(⬜)という先生に随(🧦)いて、高(🔠)瀬はやがて(🏮)この屋敷を出(🛂)(chū )た。
(🧐)高瀬はこの人(rén )が来(lái )ると、百(bǎi )姓(🗂)画(⤴)家えかきの(🌗)ミ(🍓)レエの(😙)ことを(🐈)よく(💝)持出(chū )した。そし(🦕)て泉(✋)か(🌈)ら仏蘭西(🎸)フランスの田舎の話(✴)を聞くのを楽(💷)みにした。高瀬(lài )は泉が持(🥘)っている種(zhǒng )々さまざまなミレエ(👅)の評伝(yú(✂)n )を借(✉)りて読(dú )み、時にはそ(🌬)の一節(😞)(jiē )を泉に訳(yì )し(❤)て聞(wén )かせた。
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