「しか(🍪)し、下級生をバックして五年(⌛)(nián )生(shēng )に対(duì )抗するのは、やぶ蛇(shé )だぜ。来(lái )年は(🖤)僕ら(🗜)が(🔵)五年生だからね。」
鉄拳が同時に(🏿)次(cì )郎の頬(🔮)(jiá )に飛(fēi )んで来た。しかし、次郎(láng )の両手が狐の(🥜)顔に(🗻)飛びかかったのも、ほ(🐘)とんど(🍈)それと同時(shí )だった。
次郎(láng )の神(shé(🎐)n )経(jīng )は(🧔)敏(mǐn )感に(🤰)動(🔃)いた。
「貴(😀)様はさっ(🎻)き俺(🍆)を睨(📢)(nì )んでいたな。」(🔑)
(🕊)第(dì(⬛) )一、入(🥌)学の(🏃)当(🐦)初から、五(wǔ )年生の間(🍿)に「生意気な新入生」(🙅)として(💏)有名(🔗)(míng )に(🧣)なっ(🚓)て(🐏)いた彼(😩)は(🏪)、彼ら(🤽)に(🍳)鉄拳(quán )制(zhì(🦇) )裁の口実(🌊)を(🚰)与え(😳)ま(😎)い(😡)として、校内では無論のこと、ちょ(🐱)っと(🌬)散(➿)歩(🌓)に(❌)出るのに(🕴)も、(❎)始(shǐ )終頭をつ(🔙)か(🔊)い、(🍭)気(⛴)を張(zhāng )ってい(🚘)な(🎞)ければならなかっ(👃)た。「狐」や「三つボタン」の(👷)ような(💐)上級生(shēng )に対して、卑屈(🍄)(qū )ひくつ(🎣)に(🗄)もならず、言いがかりもつ(💦)けられないようにす(🍟)るには、次(🎧)郎の苦心も、実際並(🐬)たいて(🦗)いではなかったのである。彼はち(🚒)ょっ(👋)と門(mén )口を出る(💠)のに(🚯)も(🏸)、必ず(🎡)制(📏)(zhì(💄) )服(fú )制帽(mà(🐑)o )をつ(⭕)けてい(🚣)た。街角では、一(⛱)応(yīng )四方(🤪)を(🍈)見渡(📱)して、五年生の姿(👌)が(🏤)見えると、相(xiàng )手がどこ(🔆)を見(jiàn )てい(🚸)ようと、それに対してきち(⬇)んと敬礼(🥥)をし(🔨)た。むろん、校則は(🐦)、(🐉)どんな些細なことでも(🙎)よく守(shǒu )った。その点(🦖)で(🆎)は、(🍈)人一(🐖)(yī )倍(🙌)(bèi )細(xì(😪) )心な恭一ですら、彼の几帳面き(🏙)ちょうめ(🚱)ん(😊)さ(🔠)をおりおり冷やかした(🎞)くらいであ(⬜)った。その代(👮)り、彼は、今(🧙)後五年生に無法な暴行を加えられたら、(🏷)退(tuì )学処分の危(😮)険を(🤾)冒(📩)しても、(🏤)思い(🍰)きっ(✡)て反抗(💯)を試みようと(🥡)、固く心に誓(🗝)っていた。彼が彼の小刀ナイフを筆入(rù )に入れないで、いつも衣(㊗)嚢かくしに入れていたのも、(📂)実(shí )は(🤜)そのた(🏕)めだった(🚿)のである。
「なるほど、(⬜)そい(📋)つ(🙅)は名案だ。そんな工(gōng )合に(🚎)やる(🥣)と、五年生に対して自然四年(🌘)生(💄)(shēng )の権威を示(shì )すことも出来(😹)るわ(🐀)けだ。」(⛄)
何よ(🍞)りも彼が(💌)なさ(📹)けな(⬜)く思ったのは、彼の同級(jí )生が(📑)――竜(🥤)一や源次ですらも――彼(🅾)(bǐ )と親(🍗)しくしている(❤)とこ(👡)ろを上級(👮)生に見られると、妙にそわそわして、彼のそばを離(lí )れ(😘)ようとすること(🤹)だっ(✖)た。彼(bǐ )はすぐ彼(bǐ )らの気持(👥)を見(💽)ぬ(🚧)い(😠)た。そして心の中でひど(👝)く憤慨した。思(🛶)いきって(💬)彼らを面罵してやろ(🎊)う(🏳)かと(🤤)思った(🐂)こ(🏫)とさえ(😁)何度かあった。しかし(🔐)彼はい(🤰)つ(🈂)もそれを思いとまった(🐽)。
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