「(🥌)ようし、い(🆎)まに(💫)みろ!」
(⭐)道化(🦀)師はそ(🚥)ういって、ゴムま(🎼)りの(🕑)回るの(🐹)を(⏬)とめてやりました。すると(💌)、少年(🚫)は(🧕)ゴムまりから出ている右(yòu )手で、むこ(⤴)うを指さしながら、
「(📥)あら、そ(💺)こ(🙎)にいるの、だ(🕴)れ?」
(👶)サーカ(🚎)ス団は、(🎐)日(🗄)本(bě(👷)n )じゅ(📦)うまわ(⚪)るので同じ(📐)学校(xiào )をつ(🤟)づける(🥙)こと(💄)はできま(🐡)せん(👃)。いくさきざきの小(🕴)学校へ転入して、(🔬)長(♉)くて三ヵ(🧣)月(📌)、短かい(🐀)ときは一ヵ月ぐらいで、またほか(📭)の学校(xiào )へかわるのです。ふつう(🐌)の子どもには(🈁)、そんな(🎸)に学校をかわるのは、とてもつらいのですが、正一(❓)(yī )君も、ミヨ子(zǐ )ち(🚰)ゃん(🌮)も(📇)、なれ(🏟)っこになってなんとも思(🖨)(sī )って(🔃)いませ(🏹)ん。ふたりのおかあさ(😞)ん(🧒)は、三(sān )年ほどまえになくなって、いまは、おとう(🤡)さんだけ(💍)なのです。
地面(🍴)の道(dào )化(🤓)師(🕟)(shī )たちの口か(🛀)ら、「ワ(🙋)アッ!」という声が(⛄)あがりまし(😵)た。
「あたし、だ(🛋)いじょうぶよ。それ(💰)よりも、(👿)あれを、あ(💋)れを(🕗)!」
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