漫画《くぱぁ》2行目ライン
くぱぁあらすじ
三 土(🎏)(tǔ )と(😄)水(shuǐ )
(⌛)呉くれくみ子さ(🗒)んも、そういう家に生(shēng )まれた人でした。この人は明治女学(xué )校という学(🏾)校で習字を教えながら(🎈)、舎監(🌚)(jiān )を兼ねていて、多くの生徒(🛑)からおかあ(🕧)さんのように慕われた婦人(🍍)でした。あの歴史(shǐ )のある学校もおしま(🔮)いの(🈳)時分には(🌍)、先(xiān )生方は(🏨)一人去り、二人(rén )去りするよう(🎵)に(😒)な(🎎)ったのです。その中で(💩)学校の(🔰)盛んな時も、衰(👘)えた時も、すこしも変らずに(🔩)、いつでも(🧀)同じように人を(🐛)教えて倦うまな(➖)かったのは呉くみ子さんで(🦍)した。ああいう人の生涯(📛)しょうがいは目立たないも(✴)のですか(🍏)ら、わ(🚏)り(👀)かた、世間に知ら(🏭)れませ(🛹)んし、その人(⚓)の事(shì(🍠) )跡も多く伝(yún )わりませ(🗓)ん(🌿)。しかし、わたしは呉くみ子さんのような、男も及ばないほど(😞)守(🥀)る力に長たけた婦(🆚)人(😒)の(😠)あ(⚾)ったことを(😁)知(zhī )っています。一番最後(😬)までふみとど(😴)まっ(✒)て、あの学校と(🧖)運(yùn )命をともにした人も(🌏)呉(wú )くみ(⏳)子さん(⛓)でした(🕧)。
そう(🔰)、そう、ある川の流れに添う(🚹)ていか(🤦)だ(♟)を下す人があ(🥉)ったのもその一つです。そ(💕)れが材(cái )木のい(🍶)かだ(🛁)で(🌮)なしに、竹のいかだであったのもめ(🌝)ず(🥠)らしく思われた(🍦)ことを覚えてい(🐱)ま(🌃)す。土地不(bú )案(à(🙃)n )内なわたし(🚷)も、その川に(🍱)ついて水上(shàng )みなかみのほ(🤺)うへ進(jìn )みさえす(🐒)ればいいと感づきました。だんだん(🈹)歩いて行くうちに、川(chuān )の水(🎟)は谷底(dǐ )の下(xià(🚈) )のほう(🕘)に見えるようになって、(📴)がけづ(📏)たいの(🌬)道へ出ました。
わたし(💨)がこ(🗣)の人を(😤)知っ(🏌)たのは、そのく(💶)つ屋(🤣)(wū )さんの(📔)時代からですが、それからも岩代いわしろの国(guó(☝) )黒(hēi )森くろもりというところの鉱山の監督に(📮)な(🐚)り(➿)、次(🗣)に株(zhū )式(🏍)所の仲買(mǎi )な(🗜)かがい番頭と(🐰)もなりました(😇)。石蝋せきろ(🎩)うの(🏯)製(zhì )造職工ともな(🌘)ったし、針(zhēn )商はりしょう(〰)とも(👭)なっ(⏫)たしそれから横浜(🐉)へ行(háng )きま(🐓)した。そのすこし前で(🤱)す(😚)けれ(😛)ど、(🤶)電(dià(📞)n )池(chí(🤩) )製造の助(zhù )手(shǒu )と(🐌)も(📢)なりました。ふたたびまた針(🤩)の商(🛋)人となって、店(diàn )をやめて(🦅)か(🐎)ら(🌞)、こんどは何になったかと言いますに(✏)、まあ(✴)、(👿)それも一つ(🌝)の(💨)何(🚩)でした――煮染商(🚿)(shā(🐳)ng )にしめしょ(🍶)うとなりました。
(😉)人(😾)の世(shì )はふし(😏)ぎな(🧚)も(😁)のです(🀄)ね。その時(shí )わ(🍸)たしが(🏺)木(📅)村先(🚩)生をお(🦊)た(🚡)ずねし(🔛)なかっ(🗻)たら、小諸義(yì )塾(🔃)こもろぎ(🍘)じゅくのあることも知らな(🥩)かったでし(💹)ょうし(💐)、(👂)先(👉)(xiān )生(🌡)(shēng )の教育(🍼)事業(🚉)(yè )を助(zhù )ける(🍾)よう(🐄)にと(📆)の(🚤)ご相(🎋)談(🎆)も受(🙁)けな(🔌)かったでし(🕍)ょ(🍟)う。わたし(🎲)は(🐹)よく考え(♓)た上で(🐟)とお答え(🔻)して、いったん東(💽)京(jīng )へ帰りま(🗾)した。ただ先生のよ(🐪)う(🏙)な人が(👔)小諸(📤)あたりに退い(👃)て、学校(🍿)を建(⏪)(jiàn )て(🏹)、地(🛷)(dì )方の青(🦈)年を相手に田(tián )園生活とい(📿)う(🌵)ものを楽しん(👐)でおられ(⏩)るのをゆかしく思(☝)った(🎦)ことでした。
しか(🚁)し、橘(🗞)翁き(🙄)つ(🌇)おうさまの始(shǐ(💸) )めた(🤡)薬が(👹)こ(🌾)んなにひろ(🐵)まるまで(⛲)に(💁)は(🎇)、そ(📃)のか(🎯)げに何ほどの人(ré(🥙)n )の(➰)ほ(😇)ねおりがかくれ(🔼)てい(🌴)るとも(🎁)知れま(🙀)せん。
仙台せんだ(🍙)い(🃏)へ(🥐)来(🎤)(lái )て弱(ruò(🚧) )った(🕷)こ(🎇)とは、ことばのなまりの多いこ(➖)とで(🐪)した。何か土(🐱)地の人(ré(🏞)n )から(🌍)話しか(⛪)けら(👅)れても、世間(jiān )に交(jiāo )際の広(guǎng )い男や女(nǚ(♑) )の話に通じない(🚧)よう(🧟)なこ(🦄)とは(🍎)ま(🚂)ずあり(📴)ません(🤫)でし(📕)た(🌛)が、おばあさんどうしが語り(💞)合うこと(👹)ばなぞは、て(🏴)んで聞(🏤)き取(qǔ )れないくらいでした。わた(🚰)しは東北学院へ来(🐻)(lái )て(🔡)学んでい(📼)る生(shēng )徒の(💓)作(🙃)(zuò )文の中に(🏹)も、何ほどその(😡)地方ことばのなまりを見(jià(💕)n )つけたか知(🦎)れま(🕋)せん。
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