「さっそく会ってみたくなったね。今日(rì )、(🔗)君の家に行(há(🐬)ng )ってもいいかい。」
「僕は五年(💁)生に友達がいくらもあるんだが、これからいじめないよ(🥔)うに(🎈)頼んでお(🐖)こうか。」(🤐)
大(dà )沢にしては、(🚼)めず(🤸)らしく激越な調子だった。みんなは(⛑)鳴(mí(🥪)ng )り(🖖)を(🤖)しずめて聴い(🚩)ていた。
二(èr )人(📏)は校(🈳)門を出てか(🍻)らも、しきり(👰)に(🛋)次郎のことを話(👭)(huà(🎻) )しながら歩い(✈)た(🌍)。
「ふうん。」
乳母(mǔ(🕋) )のお(🤱)浜には、次郎は、それか(😃)らも、たびたび(🏝)手紙を出した。返事(shì )には(🐫)、いつ(📵)もきまって、一(🖕)番に(🗞)な(🐸)れとか、偉い人になれとかいうような(🚼)こ(💊)とが書い(👍)て(🏃)あり、また(✋)、(⏰)それとなく(🖊)、今(jīn )度の母との折合いがうま(📪)く行(❕)っているかど(🌛)うかを(🛥)、(👙)知り(🗺)たいような文句(jù(🕢) )が(👧)つらねて(🤐)あっ(🔩)た。次(🌻)郎(láng )は、しかし(🎾)、そ(👟)のいずれに(🛺)も、(🚢)たいして(🧚)心を動(dòng )かさな(👱)かった。彼は、そう(🔈)し(🛠)た手紙に(💫)よって、お浜の自(zì(🚂) )分に対する愛情(🚁)(qíng )を十分(🤨)に味(🚫)(wèi )わい(🛳)ながらも(🤮)、すでに(🍿)一(😪)段と高いと(⛄)ころに立(lì )っ(🛸)て(👻)、(🦌)その中の(🌓)文句の意味を読も(🌄)うとする気持になっ(🏺)てい(🔬)た(🈁)。そ(🔟)れはちょうど、(🎴)多(👗)(duō(👙) )くの大学(xué )生(😣)(shēng )が(🐧)故郷の母(🏟)か(😞)ら来る訓(🏏)戒(😢)の手(⬅)(shǒ(✍)u )紙(zhǐ )を読む時の気持(chí )と、(🚎)同(tóng )じようなも(🔈)のであったらしい(👗)。
「新(xī(🐬)n )入(🙊)生のた(🌩)めばか(🌦)りではあ(🐅)りません。五(wǔ )年生(👰)は、(🏖)ちっとも(🏋)校長先生の教えを守ってないです。あんな(🐏)五(wǔ )年(nián )生は(🚡)、(💉)僕、学(xué )校のため(🐖)にならないと思うんです。」
「どうもしません。あたりまえ(🎅)にしてい(📡)るだけで(🌾)す。」
次(cì )郎(lá(🛢)ng )は大(🤱)沢(😴)には(👨)答え(🥥)ないで、恭(💞)一の方を見た。そ(👧)して、
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