「鞠(jū(🛎) )ちゃ(🥖)ん(🐁)にくれるく(🐣)れるッて(👱)言(✨)って(😯)、皆(🎬)な母ち(🔡)ゃ(🏾)ん(🈺)が食って(✨)了う」と鞠(🔛)(jū )子は甘えた。
こうなると教(〰)員(yuá(🤔)n )室も大分(✏)賑にぎやかに成った。桜井(😯)先生はまだ壮(📉)年(nián )の輝きを失わない眼(🤱)付(fù )で、(🏣)大(🎈)きな(🛴)火(huǒ )鉢(bō )を(👶)前に控えて、盛ん(❔)に話(huà(🥛) )す。正(🐥)(zhèng )木大尉(wèi )は正(zhèng )木(🦇)大(dà )尉で(🏜)強い香(xiā(😛)ng )のする(👅)刻(kè )煙(yān )草き(🕷)ざみたばこ(🎙)を巻(quà(😓)n )きながら、(🦂)よく「軍隊(duì )に居た(🥑)時(🍪)(shí )分」を(🍒)持(🍥)ち出す(🍼)。時には、音吉(💍)(jí )が鈴を振鳴しても、(🐵)まだ皆(jiē )な火鉢(bō )の側(🚰)に話し込(rù )むという風(🏉)(fēng )であった。
奥さんは子供衆(🔶)の方にまで気を配りながら、
懐(🕞)古(🤘)園(🤕)とした大(🦁)きな額(📵)の掛った(🍠)城(🤽)門(mén )を入って、二(èr )人は(⏪)青葉に埋(mái )れた石(shí )垣(yuá(🌚)n )の間へ出た。そ(📐)の辺は昼休みの時間な(💐)ど(📃)に塾の生(🐰)徒のよく遊(☔)び(🚡)に(🎀)来るとこ(🤧)ろだ。高く築(zhù )き上(💷)げ(⬅)られた、大きな(🍤)黒ずん(🎷)だ石の側(📐)(cè )面はそ(🚅)れに附着し(🔨)た古苔(tái )と共(👛)(gòng )に二(🖱)人の右にも(⏸)左にもあった。
長く東(dōng )京で(🌛)年月(🚋)を(🔏)送って(🌳)来た高瀬に(👽)は、塾(🐞)の周囲まわ(🤖)りだ(🌄)けでも眼(yǎn )に映るもの(🕯)が多かった(🗳)。庭にあ(🍘)る桜の花は(🔑)開(kāi )いて(🏝)見ると八(🚯)重で、(🚵)花束(shù(🚌) )の(🔘)ように密(mì )集かたまった(🕞)や(💱)つが教室(🏠)の窓(chuāng )に近(👤)く(⤴)咲き乱(🦃)れた。濃(nó(🧟)ng )い花(🗾)の(🦒)影(🧘)は休みの時(shí )間に散歩する教(🧛)(jiāo )師(shī )等の顔(yá )にも映り(🌗)、建物の白い壁に(📟)も映った。学生等は幹(gà(🏐)n )に隠れ(😠)、(🚲)枝(zhī(🎯) )につ(👲)かまり、ま(😉)る(🍑)で小鳥かなん(🖊)どの(🚯)ようにそ(🏕)の(🏢)下(💰)を遊び(🎹)廻って戯れた。
「(📖)私で(🛄)すか(🏫)――貴方(🎱)あなたよ(🔈)り(🌨)二つ上――」
高(🔻)瀬は戸口に(♓)立(lì )って眺めていた。
(🚥)と串談じょうだんら(🥜)し(🐊)く高(🉐)(gāo )瀬が(🛌)言う(🛵)と、お島は縁側から空を眺めて、
と串談じょ(🤱)うだんらしく高瀬が言(yán )うと、お島は(😟)縁(yuán )側から空を眺め(🤭)て、
学士は頬と(🙈)言(yán )わず額(🍧)と言わず顔中(🔡)手拭(shì )で(🌞)拭き(🦍)廻した。
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