次郎は、いきなりぴ(🥥)しり(📊)と(🈺)胸(xiōng )に笞むちをあてられたよう(🤾)な気がした(🌯)。かれの眼には(🍻)、大河の、今朝のしずまりきっ(🔢)た静(🛅)坐(🎃)の姿がひと(📚)りでに(🏮)浮うかんで来た。むろ(🕉)ん、(🛃)先生に返(⚓)す言葉(yè )は見つから(⛄)なかった。先(xiān )生(🚛)(shēng )は、(🚛)す(📣)ると、微笑(🚪)びしょう(😫)しなが(🎣)ら、
かれは、そう言うと、すぐおじぎ(🍡)をし(✏)て、塾長(zhǎng )室を出(⏩)た。朝倉先生(📕)(shēng )は無(wú )言(🎲)のま(🎨)ま(👻)、かれのうしろ姿を見おく(🍐)っていた(🌜)。
(🚟)と(🎄)、先生(shēng )は、(🍨)かな(🏺)り間をおいてから、(🏦)つづけた。
次郎(🐦)(láng )は、(😖)その(🔞)中(📋)の「ぼくのほうは(⛔)たぶん(🦓)変更(🃏)はあるまい(😐)と思うが(🎉)」という文(wén )句(💺)が気になっ(🌐)た。も(🖌)し恭一だけの(🤱)考えで日取(qǔ )りがきめられるも(🍵)の(🚧)だっ(🏊)た(🔬)ら、(👨)そんな(🔇)あ(💲)いまい(🛅)な(📽)言いかたをするわけがない。これはだ(😥)れかほかの人の都合(hé )を(🛋)念頭に(🆘)おいてのことら(👍)しい、もしそ(🧔)うだとすると、それは(⏸)道江(jiāng )みちえの着京の(👘)日取りにちがい(🧟)ないのだ(👞)。
講(🏟)(jiǎng )堂では、掃(🐘)除(chú )はもうあらかた終(✡)(zhōng )わ(😡)って、(🥥)机や椅子い(🍁)すの整(💪)頓せいとんにとりかかると(💶)ころだ(🤣)った。そこ(🧘)は(🚟)、第(🔻)(dì )一(🕝)室と第二室の共同の(🗻)受け持ちだ(🔖)ったらしく、田(🍼)川(chuān )大作(zuò )や(🚼)青山敬(🔡)太郎な(⏪)ど(🍈)の(🦐)顔(💩)も見え(🛍)ていた(👇)。田川は、例(🕦)のしゃが(🧢)れた、激(🚲)(jī )はげしい(⬜)号令口調くちょうで、ほかの塾(shú(🥩) )生(💂)(shēng )た(💋)ちをせきたてながら、自(🔹)分でも椅子や机を運(🕰)(yùn )んで敏(mǐn )捷(📤)び(🥓)んしょう(🍄)にたちはたらいていた。こ(📷)れに反(fǎn )し(🏼)て、(🈹)青山の態(🐜)度はきわめて冷静だった(🍫)。かれは、田川(🏧)の声には(📶)無(🔢)(wú )頓着(zhe )むと(👐)ん(🙋)ちゃく(🤗)なよ(✊)う(🚥)に、(🛑)並(bìng )なら(🔡)べられて(🛳)いく机の列をじっ(❣)とにら(💹)んでは、そのみだれを正してい(🥠)た(🚸)。――二人とも(🍜)、それ(⏫)ぞれに室長(zhǎng )に選(⏬)ばれ(🤾)ていたのである。
も(🛳)う、その(➿)ころには、廊下(xià )を行き来する(🛡)塾生(shēng )た(🍞)ちの足音も(🐤)頻繁ひ(🚀)んぱ(📥)ん(🍃)にな(👎)り、ほうぼ(👕)うから、わざ(🏘)と(🔇)らし(🆓)い(🧕)かけ声(🕧)(shēng )や、とん(🚧)狂(🕔)き(🚗)ょうな笑い声(shē(🚠)ng )などもきこえて(💃)いた。ゆうべの懇談会で分担ぶん(🏭)たんをきめ、かれら自身の室(shì(🕋) )は(🌦)もとより(🔔)、建物の内部を、講堂や、広間や、便所(🗯)にいたるまで、(💝)全(quán )部清掃(sǎo )せい(🌖)そうすること(📄)に申し合(hé )わせていた(🧒)ので、かれらも、ま(🏗)がりなりにも責任だ(🚼)け(📶)は(💸)、果(guǒ(🍋) )たさなければならなかった(📛)し、そ(🍆)れに(🥢)、きびしい寒さと(🧝)、おたがいの眼(🥥)(yǎn )と(⏸)が、か(🌄)れら(🌊)を、(🔵)外(🥚)見だけで(🐛)も(🗓)、いか(🐸)にも忙(má(🚀)ng )い(🦀)そ(😖)がしそう(🍐)な活動に駆か(🚌)りたてていた(🐼)のである。
「相変わら(🐨)ずですね。」
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