実際(🛵)それ(😟)は師(🥡)範生徒から(🏄)で(🐇)たうわ(🌫)さで(🐮)ある、師範生徒は中学生にくらべると学(🏡)資(🚧)も(🐉)少(shǎo )な(🍥)いし、(🕤)また(🌘)富める父(😬)(fù(👏) )兄をもたぬ(🈺)とこ(🔇)ろからなに(🎓)かにつけて(🛑)不自由勝ちである、それに反(🚥)して中学生(🌷)(shēng )は多(😏)(duō(😝) )くは相当の資(zī(➕) )産ある家の子である(⏹)、か(📦)れらは自由にぜいたくなシャツを買(📨)い、ハイカラな文房具を(🥉)用い、活動(dò(🦅)ng )や芝(🕛)居など(🙈)を見物(wù )し(🍐)、洋食(🏹)屋へも出(💦)入りする、そうさせ(Ⓜ)ることを不(🌲)純だと思わない父(🆎)兄(xiōng )が多(⏬)いのである。
「い(✒)いえお帰りになり(🚷)ました」と女中が横合い(🧓)か(♋)ら声(🎇)をだした。
「活動(🚺)(dòng )を見(🎶)(jià(🏝)n )に(🚐)ゆくのはけしか(🤒)らん」(🖱)
「(🎻)ぼ(🍒)く(👩)もそう思ってます、(🙅)ぼくはかならず勝た(🏓)して(🧑)ごらんに(💌)入(rù )れ(😲)ま(🌸)す(🐥)」(😐)
「打(dǎ )たして(🕰)もい(🏸)いよ(👛)」と千三は五大洲にいった。
「いやいや」と安場は(⛷)頭(🕚)をふった。
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