「かァさん、かさん――(💿)やくらか、(💂)やくや―(❇)―ほうちさ、やくやく(🐰)う――お(❣)んこ(⛪)しゃ(😣)こ(🏻)――もこしゃこ(👍)――」
「お(✍)内(nè(🏪)i )儀(🏆)さん、今日(rì )は何か有(🤯)りますかネ」
懐古園(yuá(😨)n )とした大きな額の掛った城門(mén )を入(🔂)って(📓)、(🌡)二(😗)人は青(qīng )葉(yè(🌭) )に埋(mái )れ(🌟)た石垣の間へ出た。そ(🛹)の(🍵)辺(fǎn )は(🎅)昼休み(🚥)の時間な(🔊)どに塾(shú )の生(shēng )徒のよ(🚬)く遊びに来るところだ。高(gāo )く(🚮)築き上(🛒)げられた、大きな黒ずんだ石(🐳)(shí )の側面はそれに(🦍)附着(🚼)し(🚥)た古苔(tái )と共に二(èr )人の右(🏺)(yòu )に(😑)も(📖)左(zuǒ )にも(⛳)あった(💬)。
「(🌯)広岡さんも今、上田(tiá(🈸)n )で(🐝)数学の塾を開いてますが(🍬)、余(🚷)程の逆境でしょう(🕊)……まあ(📚)、私(🍰)共(gòng )も先(xiā(🔸)n )生(shēng )に(🗂)同情(💼)して(🐢)、いくらかの(📖)時間を助すけに来(lái )て頂(🧐)(dǐ(🚍)ng )く(👶)ことにした(💱)んです……そ(🔎)れに(😻)、君、吾々の(👽)塾も中学の設備をし(📉)て、認(➿)(rèn )可で(👎)も受(🐘)(shòu )けようというには、(🛫)肩書のある人(rén )が居ない(😇)と一寸(🐽)ちょ(🥠)っと(🍏)これで(🦔)都(dōu )合が悪いか(🍗)らネ」
(💜)こ(🐁)の教員室の空気の中で(💯)、広(🗻)岡先(xiān )生(shēng )は由緒いわれのありそうな(🏍)古(gǔ(🕦) )い彫(diāo )のある銀煙管ぎんぎ(🏏)せる(✂)の音を(🔷)ポンポ(🍥)ン(🏥)響(🎺)かせた。高(🚤)瀬(lài )は癖のように肩を動(📨)ゆすって、甘そうに(😜)煙草(cǎo )を(⛲)燻くゆらして、楼(🚙)階はしごだん(🔁)を降りては生徒(🙃)(tú(🐟) )を(🔚)教えに(🎚)行(🍢)った。
「オンに(🛣)なん(⬆)て言っちゃ(🍩)不可(kě )い(🔋)けない(🛶)の。ね。私(sī )に頂(🔨)戴ッて」
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