次郎(🏫)が入り(🐲)口に(🏅)立って様(yàng )子(zǐ(🔖) )をながめていると(🤱)、
「そうい(🤨)うと、ゆうべの室(🏴)(shì )長(zhǎng )選挙も何だか変だっ(🏒)た(❎)ぜ。」
大河は、そ(🗜)れで(😊)も同じ調子(zǐ )で打(dǎ )ち(🏚)つづ(👪)けな(🈚)がら、
それ(☝)には、組織(zhī )や、(🎏)講(jiǎng )義(👘)(yì )科目や、(🉑)諸行事の(♊)時間(jiān )割など、(🛶)必要な諸計画が一(🐭)(yī )通(🏗)りならべられ(🧕)て(🈁)いたが、そのどの部分を見(♓)て(🆚)も常(cháng )識(💊)からと(🙌)びはなれたようなことは一つ(🌿)もなかった(🚺)。塾(🏸)堂と名(🏃)のつくところで(🛋)は(🤭)、そのこ(📛)ろほとんどつきもの(🚓)のように(⛲)なっていた「みそ(✴)ぎ」とか、「沈黙(🚀)ちんもく(🐓)の(🤶)労働(🚊)」とか、およそ(🦋)そうい(🏙)った、(🤒)いわゆる「鍛練(🕜)た(💬)んれん」的(de )な行(háng )事が全(quán )く見当たらないのは、むしろみん(🍚)なには、(👞)ふしぎに思われ(⛄)たくらいであっ(📙)た。五時(😶)半起(🍶)床(👾)と(🐥)いうの(🈹)が、二月(yuè )の武(🏥)蔵(zā(🧜)ng )野(🧢)むさしのでは、ちょっとつら(⛓)そうに(🅱)も思えた(🥚)が、それ(🛏)も青(qīng )年た(💅)ち(🦗)にとっては、決しておどろ(🐑)くほど(👹)のことではなか(🌅)った。む(🥓)しろかれ(🤼)らを(🥩)お(🎧)どろかし(🦃)た(🚥)の(🦅)は、生(📡)活(🕑)にうるお(🌡)いを与あた(🏆)えるような行事が、かなりの(㊙)程(chéng )度に、織(zhī )おりこま(🍨)れてい(🍣)ることであっ(📷)た。とにかく、(🦋)見る(🗂)人(rén )が見れば、日常生活(huó )を深め高(gāo )める目的(de )で、すべて(⌛)が計画されてい(🌶)るという(🔨)ことが明らかで(📭)あった(🗒)。
「田(tiá(😗)n )川君は、どうだね(💢)。」
(🤮)かれは、むろん、そのこ(🉑)とに気(qì )がつ(⬛)い(🆎)ていた。しかし(⛰)、べつに気(qì(📒) )を(🗾)くさらしてはいなかった(🕒)。毎(🍠)回開塾の当初はそ(🍴)うだっ(⏹)たし(🙌)、(🛑)時刻ど(🔛)お(🍿)りに板木が鳴(míng )るこ(🥍)と(👭)さえ(📅)珍(🏢)(zhēn )めずらしか(🧞)ったので、今(jīn )朝の板木(🏹)(mù )当番の(👕)正確(què )さ(🕤)だけでも上(👀)できだぐらい(👎)に思ってい(🌇)たの(🛸)である。
「それ(🍔)に、(🖋)今(jīn )朝は(🥝)すいぶん寒か(🛍)ったし、平(🍄)木(🔦)(mù(🐉) )中佐(🅾)どころでは(🖖)なか(🙋)った(🐱)んだろう(🔒)。」
と、次(📻)郎はちょっと考えてい(🚯)た(🥐)が、(🛂)
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